理解、信任与宽容撑起幼儿教育的蓝天

　　幼儿教师不好当！这是这个行业从业者的共识。除了劳心劳身之外，最担心的是安全，害怕一不小心，孩子在幼儿园里磕碰受伤出现意外，幼儿园、老师和孩子家长发生纠纷和摩擦。老师一天到晚面对好几十个活泼好动、充满个性的孩子，纵有三头六臂，火眼金睛也不敢保证意外不会发生。有不少教育同行调侃自己的职业是操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，一脚在天堂，一脚在地狱。万一孩子出事了不够赔，也赔不起。这些话有些夸张，当然也是针对一些对幼教不理解、不信任、不宽容的个别家长。大多数的家长还是有担当、明事理、知进退，对幼教事业充满尊重的。前些天有则新闻报道让我记忆尤深，一个孩子在幼儿园里活动时不慎骨折，家长认为是在幼儿园里发生的事情必须由幼儿园承担全部责任，包括全部的医药费、务工费、精神损失费、营养费，就连孩子爸爸从外地赶回来的机票费都必须报销……这是一个典型的案例，家长对孩子的爱没有错，如果这种爱少了真诚相待，是与教育的使命背道而驰的，伤疤好愈，给孩子心灵留下的痕迹却不是轻易能抹平的。这个案例也让我不由得想起几年前发生在我身上的一件事情。
　　一天晚上，有位家长给我打来电话：“老师您好！我是明明的家长，我们可能要给您添麻烦了，孩子在公园骑车不慎摔倒胳膊骨折了，估计需要请一个月的假，我明天拿诊断证明过来请假，您看可以吗？”我说：“好的好的，我们的宝贝受苦了，您也别太着急，好好照顾宝贝，一定会快快好起来的。”
　　第二天一早，我先将明明骨折的事上报幼儿园，这样做是幼儿园的“规定动作”。另外，孩子入园时都办有保险，可以先报案申请保险，减轻家长的经济负担。随后赶紧给家长打电话，询问孩子的伤情，并将申请保险的事情告知家长，以备保险所需的资料。家长说，非常感谢老师的关心，谁也不愿意孩子受伤。昨天老人带孩子去公园孩子骨折后，老人很自责，说自己没把孩子照顾好，都怪自己。而孩子不停地安慰爷爷，不怪爷爷，都怪自己不小心摔倒了。听着爷孙俩儿的谈话，心里很感动。我说：“这是个意外，谁都不怪，让懂事的宝贝儿受疼了，别难过，会很快好起来的。”
　　明明在医院做了手术后回家休息，可是不到两周，孩子就要求上幼儿园了。听明明的奶奶说，宝贝在家休息养伤的时候很想念幼儿园里的老师和小朋友，每次听到幼儿园放早操音乐就会和奶奶下楼，站在护栏外看老师和小朋友做操。奶奶说宝贝很坚强，胳膊虽然固定着但是不影响，他想上学我们就送来了，让老师费心了。我说，没事儿的，老师和小朋友都会一起关照宝贝的，请放心。
　　明明上学两周多了，除了户外活动时老师请他避免奔跑、攀爬，竞技类剧烈的游戏外，他和小朋友们愉快地学习、生活。每次碰到明明的家人来送接明明，我们都会心地一笑，是那么的融洽，那么的和谐。
　　通过两个骨折的案例的对比让人不得不反思，都是骨折，只是发生骨折的地点不同、家庭不同、幼儿不同而已。对我而言无疑是庆幸的，因为孩子是在外面受的伤，老师不担心被赔付药费、罚款等一系列的困扰。但是，怎么也高兴不起来。不怕一万，就怕万一，谁能保证意外不发生在自己的身上，除非你远离这个职业。
　　学生发生意外。教师希望孩子平安健康的愿望比家长都要强烈，这是育人者的大爱和职责所致，而非利益面前只有自我。现在的家长维权意识越来越强烈，孩子偶尔遇到蚊虫叮咬或传染性疾病都会质疑老师或幼儿园，质问上十万个问什么？好像孩子在家里几个人的呵护下从没有发生过摔倒或擦伤的事情。老师在360°的全方位监控下身心疲惫，像个透明人一样，心力交瘁，生怕把握不好那个所谓的度。心里没有一天不在祈盼孩子们平平安安。可是，谁为处于弱势群体的老师保驾护航。
　　试问：哪个孩子的成长中没有磕磕碰碰？哪个成才的人没有曲折的经历？为什么问题出来了都一股脑的认为是别人的错，而从来不反思自己有没有不足？
　　少年强则国强，教育强则国强。教育不是因噎废食，幼儿教师更不是高级保姆。教育是教书育人，育德育心，这是师道尊严所在，不容侵犯。真心希望家园携手，共同为孩子们撑起一片乐观自信、坚韧不拔、幸福快乐的蓝天！
　　
　　点评：幼教事业虽苦犹乐，尤其是在一线的幼儿教师，他们因为贴近幼苗，才懂得幼苗成长所需要的一切要素和力量。幼儿成长不仅仅需要阳光雨露，更需要一些电闪雷鸣的磨炼，澄净的心灵更需要言传身教的呵护，只有这样他们才能茁壮成长，长大后成为有用之才。从两个案例不能看出，家园共育的前提是彼此的理解、信任与宽容，否则师道尊严无从谈起，教育毫无意义。总结前行，任重道远，大家都做一名幼教的有心人，幼教事业必将焕发出恒久的光彩。