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李龙 | 匠心筑“和”,细处育人——西安锦园学校参观纪实
作者:李龙 来源:李龙 发布时间:2026-03-17 11:45 阅读次数: 次
编者按:记者 吕云涛
当历史的厚重与教育的温润,在春雨淅沥的古都长安相遇,会碰撞出怎样的火花?2026年初春,一场横跨鄂陕两省的教育对话,为我们揭晓了答案。湖北宜昌天问教育集团——这所全国首批特色示范学校、首批湖北省五星级民办学校,拥有1200名教师、植根屈原故里、以“自主教育”享誉荆楚的民办教育标杆,其教师团队远道而来,在西安锦园学校进行了一场深度、沉浸式的交流学习。他们所记录的,不仅是一所学校的风貌,更是一个在都市丛林中,以匠心与温情静心育人的动人样本。
教育之大,在于肩扛国运未来;教育之小,在于春风化雨、润物无声。锦园学校正是将这“大”与“小”完美融合的典范。它扎根于千年文脉,以“和”为魂,以“细”为要,在方寸之间搭建了完整的育人世界,用日复一日的匠心坚守,书写着平凡而卓越的教育篇章。这所如春雨滋养下静静绽放的校园,其从容笃定的办学之路,无疑为当下教育提供了一份值得深思的“锦园方案”。以下刊发全文,以飨读者。
匠心筑“和”,细处育人——西安锦园学校参观纪实
李龙(湖北宜昌天问教育集团教学办主任)
春雨绵绵润古都,文脉悠悠育新苗。在烟雨朦胧的春日里,我们踏雨走进底蕴厚重的西安,感受十三朝长安的千年文韵,也在绵绵春雨中,探访藏于都市楼宇间的陕西师范大学锦园学校。历史的厚重与教育的温润在此交融,一场以“和”为魂、以“细”为要的育人探寻,在春风细雨中徐徐铺展。
大处立框架,小处重细节,五育并举,匠心育新人。踏入锦园学校,温润的和文化标识与气息扑面而来。墙面文化覆盖不多,但主题鲜明,和而不同,师生自信优雅、从容笃定,大有家和万事兴的温暖与祥和。这所坐落于高楼林立间的小初高一体化学校,如同丛中欢笑的小花,不慕浮华、怡然自得,乐在育人沃土之中。
作者李龙在听课
二十余载和文化引领,学校积淀并生发出完备且自适应的治理体系与生存之道,形成了小学、初中、高中金字塔式的生源结构。小学部人气鼎盛,不仅覆盖小区生源,更辐射周边区域,为初中部筑牢根基;高中部虽面临优生外流的现实,却依旧稳稳撑起十八个班级,即便生源质量不尽理想,依旧在都市教育格局中站得稳、立得住。年轻班主任分享中反复凸显的“稳”字,正是学校办学底气与定力的最好诠释。
2004年,学校作为小区配套建校,依托陕西师范大学优质资源起步,2022年正式转型为锦园学校,历经岁月打磨,如今运营成熟、体系完善。一套逻辑清晰、自洽相融的自适应治理体系,为学校发展保驾护航;教师成长体系理念丰满,落地为扎实的“六课工程”——教师能手引领课、高级教师示范课、一级教师观摩课、青年教师汇报课、新聘教师展示课、教研组内优质课,搭配常务副校长推门听课、常规严格落实,以底线思维筑牢教师队伍战斗力,守护教育生存之本。
学校的课程体系历经沉淀,惊艳而务实,让五育并举从口号变为现实。强悍的排球队、跻身全国八强的排球队,以硬核实力为体育教育背书,让五育并举底气十足。书香校园、锦园大讲台从总校长率先践行,延伸至每位教师、每名学生,书香气息贯穿校园;智慧校园小切口切入,思维导图融入课前三分钟、课堂小结等日常场景,数字人、智能体自然引入,三师课堂稳步起步,未来可期;实践校园立足社区服务,劳动教育、美育教化落地生根,以多元特色构建起完整的特色育人体系。
体系清晰是匠心育人的根基,日复一日的细节坚守,才是铸梦未来的关键。正如丁主任所言,学校麻雀虽小,却五脏俱全。立体地图展大好河山,天体模型探宇宙奥秘,实操器材让科技触手可及;局促的校园与温馨宽敞的阅览室形成鲜明对比,走廊尽头小巧的AI倾诉亭为少年守护心灵角落,校园一隅的小水车静静转动,生机盎然。环境育人,匠心筑梦,于无声处润养心灵。
这里的年轻教书匠更藏着别样教育智慧:土豆、大葱化作趣味奖品,师生自画像文创拉近彼此距离,撕掉标签重塑学生人设,先稳情绪再求成长,亦师亦友的师生关系、张弛有度的家校沟通,尽显教育的温度与灵动。领导的发现与托举,让每一份巧思都能绽放光彩,让教育的生命力尽情迸发。
教育很大,责任重如泰山压顶;教育又很小,细微如春风拂面。春雨中的西安锦园学校,扎根千年长安文脉,以“和文化”为精神内核,于大处搭建育人框架,于小处雕琢教育细节,用成熟自洽的治理体系、扎实精进的教师培养、鲜活落地的特色课程、温暖走心的教育细节,在都市中走出了一条从容笃定的办学之路。这方小小的校园,如春雨滋养的繁花,以匠心守初心,以温润育新人,在古都西安的教育沃土上,静静绽放、自在生长,书写着平凡而动人的教育篇章。
(责任编辑:网络宣传中心)
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