我和孩子的亲子阅读

       我和孩子的亲子阅读是从幼儿时期开始的。那时候，我没有太多的教育理论知识，只是觉得从小让孩子在书香中成长一定是件非常有意义的事情。于是，我会经常陪着孩子阅读许多图画书，并且和她的爸爸每天会为孩子准备“睡前故事”，在睡觉前和孩子偎依在一起给她读故事，并且在书的题目旁边标记上读书的日期。这样，“每日一读”就成了我们的必修课。


      学前班的时候，院子里开了一家“童心阅读馆”，哪里有许多儿童读物。我经常带着孩子光临哪里，和她一起沉浸在书的海洋中，用甜甜的声音为她读一篇篇充满童趣的绘本故事。我还为她办理了“图书借阅卡”，每周都会给她借上四五本故事书。
      孩子上一、二年级的时候，为了让她养成识字和朗读的好习惯，我为她订阅了《小学生拼音报》。她经常坐在厨房的小板凳上，大声给我读上面的故事和儿歌，我一边做饭，一边听她那稚嫩的朗诵。


      进入了中高年级，孩子有幸遇到了一位非常优秀的语文老师----马学梅老师。是她真正把孩子带入了学习语文的殿堂，教给孩子怎样把读书和作文结合起来。马老师给学生推荐了很多的有意义的书籍，还建立了班级图书角，让班级中的孩子借阅图书。孩子每周都会写《阅读记录卡》和《阅读手册》。日积月累的优美词句摘抄，点点滴滴的读书体会感悟，让孩子不仅阅读和鉴赏能力大大增强，还丰富了她的知识，使她的写作能力日渐提高。“腹有诗书气自华”，在谈吐之间，可以看出孩子的内心世界是非常丰富的。孩子也逐渐知道了感恩，学会了学习，懂得了生活。


       书籍是人类进步的阶梯。书籍，已经成为了孩子生活中必不可少的一部分。即使功课再多，她也会抽出时间每天读十几分钟的书。作为家长，我在孩子阅读的成长中，无时无刻享受着伴读的乐趣。我是她阅读感悟的分享者，是她阅读书籍的物质支持者，也是她作文的忠实读者。在陪伴孩子阅读的过程中，我是幸福的。