心灵的触动 教育的足迹

      我是二一班周心怡的妈妈，也是一位全职妈妈。常言道:家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长给予孩子的不仅是生命，更是影响孩子心灵和塑造孩子的未来最重要的人。虽然我的宝贝不是很优秀，但通过老师的一次次鼓励让我鼓起勇气在此记录下我与宝贝心灵的每次碰撞瞬间。

      记得上次期中考试前，我思绪万千，我和宝贝都投入紧张而又全面复习之中,复习时女儿自信满满，令我欣慰，但事与愿违，此刻的我非常淡定的进行自我反省，平时大大咧咧的我，对女儿学习的这根弦始终都崩的紧紧的，总是让孩子不停地学，不断地做题，给孩子规定一些她能力所达不到的要求，没有关注孩子自身的能力，通过老师一次次的点拨，让我意识到自己在教育孩子方面存在的误区，在以后的每次考试之后，我唯一做的事情是给女儿了一个大大的拥抱，让宝贝知道她的妈妈要从这一刻开始蜕变........
      说到学习习惯和家长的陪伴，自己不算是一个满分家长，偶尔会有力不从心。孩子除了学校作业之外，平时我还会给她加入一些课前和课后的辅导作业。虽然大家都在提倡学习减负，可大家都在默默地努力学习，在一、二年级只要把课本知识学扎实就可以取得优异的成绩，习惯好点是拉不开距离的，在学习方面就要努力做到自己的最好。因为孩子们现在还小，根本不知道学习的重要性是什么，而这时便是家长们纠错最佳黄金时间段。现在如果放任孩子的自由，将来可能要连本带利长时间调整，但只学习课本知识是远远不够的，必须向外拓展，这样基础知识才能得到很好的巩固和理解，我不提倡题海战术，一定要劳逸结合，女儿的业余爱好也加深理特别丰富，有时看到女儿如此辛苦，真的让人心疼，有时背着因疲惫而睡着的她回家时我却悄悄地落泪。我经常对女儿说：“少壮不努力老大徒伤悲。”无论做任何事情一定要尽自己最大的努力做到自己的最好，不至于事后追悔莫及。

      对于宝贝的学习必须做到课前必须预习,并读2-3遍，对课文的内容达到80%的理解并以故事的形式讲述，语言要表达流畅，抓住课文中心,并在预习课文后做一些练习题，对课文的重点词句及背诵内容必须达到默写才过关，经常对课文内容以一问一答及反问的形式进一步的提问，让她一定明白课文内容讲述了一个什么道理，还有自己配套的专顶看图写话和专项的阅读理解，万丈高楼平地起如果基础打不好，以后学起来会更加辛苦，语文一定要多读多练多积累，虽然是间断性的阅读，但我的要求是必须以口述的形式将课文重点进行讲述，如我们去玩，我经常都让她以口述对当天的人物、事物、景物进行口头描写，说完后我再补充一下不足的地方，她不但感觉不到累，反而还特别开心,收获满满，这样不仅提高了她的语言表达能力，还升华了我们的母女之情，她经常对我说：妈妈我们一起努力，有你的陪伴我一定会越来越棒。
      作为家长的我们要多费心思去了解孩子的情感需要，家长也要经常给孩子以鼓励和表扬，如果想真正地读懂孩子可以偶尔进行互换角色，学习主动向孩子靠近，尽量让孩子自己的事情自己做，能做的事情绝不代劳，更不敢给孩子说：只要你学习好，什么事情都不用操心。教育是一个漫长的过程，其实读懂孩子是父母在世界上最快乐的事，也是最幸福的事。教育孩子是一门学科，也是一门艺术，多花点时间去了解他们的内心世界，让我们一起静待花开，坚决阻止对孩子的不信任和猜忌，相信信任的力量，千万不能扼杀他们的自尊心，让孩子从学习中得到最多的回报，让他们更有使命感、多总结、多反思，阶段性教育是否存在问题，尽力做智慧家长。