陕师大锦园小学第六届读书节 之 家长阅读分享（1）

      孩子的世界纯美无暇，得礼知敬，获乐则欢。孩子的笑脸，总会让人不禁的嘴角上扬。参与一次小可爱的成长蜕变，就是最好的馈赠。在孩子探索求知的初期，给予孩子的最佳方式，就是彼此依偎，共同在阅读中领略世间万物，人生百态。
     在陪伴孩子阅读的过程中，有很多书籍让我的孩子念念不忘，比如《格林童话》、《安徒生童话》、《动物世界》、《揭秘海洋》、《十万个为什么》等等。每当孩子从书中看到新的故事，产生新的疑问时，她总是迫不及待的想要分享和提问，孩子天真的眼神里充满着渴望和兴奋。
     孩子从书中看到了世界的辽阔和精彩，看到了人间的善恶……幼小的心灵，也被这些新故事慢慢构建了自己的小世界；也被书中的万物涂上了绚丽的色彩。

     在倾听孩子对字里行间的感受时，孩子敞开心扉，无所保留，让我更加细腻的了解孩子的内心和情感，变化和成长。对孩子情绪的认同感，会保护孩子的耐心。有了耐心，才能滋养孩子的好奇心、求知欲，激发孩子阅读的兴趣。这是塑造孩子自我学习的基础和前提。
     在陪伴孩子阅读过程中，我有以下三点感触最深：
     一、保护兴趣
     孩子有独立的人格，也有自己的喜好和偏爱。如何让孩子喜欢阅读，最有效的方式就是兴趣切入。无论孩子兴趣是什么，赞同表扬是第一。共同参与，增加认同感。同感才能相近，相近才能相知，相知才能同行。迂回的方式孩子更容易接受。当孩子的兴趣爱好被尊重了，孩子才不会排斥我的建议。
     二、陪伴阅读时身份主次要分明
     陪伴阅读不是大包大揽，前期我的大包大揽，孩子最易走神和分心。也不能只陪伴在侧，各读各书，缺少共鸣。我在陪伴阅读过程中发现，我只有充当孩子领导的队员时，更能提高阅读的质量和效率，不能越级，也不能不作为，这个感受很微妙，也很美好。所以保护孩子的自信心也很关键，多聆听，多认同。永远跟着孩子的节奏，孩子才是书海之舟的船长。

     三、书籍种类要多变
     孩子的需求很多变，就像孩子对美食的兴趣是一致的。如果我对读书类型的指向性过于明显，孩子越容易出现抵触心理。多种多样的书籍，保持了孩子的新鲜感以及阅读的主动性。
     所有幼小的心灵都需要营养，书籍是最简单的获取方式。细腻的相伴会让孩子更加勇敢和自信。最近的一些感想整理成文，是对自己的总结，也是对孩子现阶段的纪念。望共学共勉。
 作者：一（2）班  董晴伊爸爸
审核：刘博文
复审：丁茜