构建学本课堂，促进有效教学——我校六课工程之评优课拉开序幕

     为了提高教师的课堂教学能力，分享学校“学本课堂”的经验，展示优秀教师的教学风采，实施以有效课堂教学为载体、全面提升学生核心素养的教育理念，我校将从3月19日开始举行以“构建学本课堂，促进有效教学”为主题的2018—2019学年度“六课工程”之“教学评优”活动。
     2019年3月19日上午，语文组梁琎老师的《生命 生命》一课拉开了此次活动的序幕。梁老师的课堂处处以学生为主体，采用启发引导的形式，帮助学生掌握“体会句子”的三种方法，体现了“授人以鱼，不如授人以渔”的“学本课堂”理念。课中，孩子们根据学习目标，开展小组合作学习，这不仅培养了学生自主思维的习惯，同时也提升了学生合作探究的能力。尤其是孩子们在课堂上即兴写下的对于生命的感悟，将本节课推向高潮的同时，也体现了我校学生良好的书面表达能力。      值得一提的是，我校本次评优课活动相比以往有所创新，即在30分钟的课程结束后，上课老师要进行5分钟的课后说课、反思以及5分钟的答辩。通过此环节的设置，我们力求调动全体教师深度钻研教材、进行理论学习的积极性，以此促进我校课堂教学的有效性。
     梁老师从说教材、说教法、说学法、说教学程序、说反思几个方面对本节课进行了说课反思。      随后的答辩环节，梁老师针对贾建卉主任提出的关于“一课一得”的问题进行了精彩的答辩。她清晰的思路、诗意的表达以及深厚的文学底蕴赢得了在场听课老师的阵阵掌声。      相信随后呈现的13节评优课，定能让老师们强技能、提素养，碰撞出更多的思维火花，百尺竿头，更进一步！