数学日记妙笔生花，特色作业百花齐放—记陕师大锦园小学《数学日记》作业展

      以“数”为源，以“悟”为曲。2019年6月13日，陕西师范大学锦园小学数学教研组开展了《数学日记》展览活动。翻开一本本同学们精心书写的《数学日记》本，不难发现涉及的内容十分广泛，有考试反思、生活中的数学、解题过程及分析、图形欣赏与设计等，老师们看后赞叹不已，不禁感慨：孩子们的创造力、综合能力真是不可小觑！
      三四年级学生能围绕所学知识，联系生活实际，记录自己在学习和生活当中所发现的数学信息和数学问题，体现了数学来源于生活而用于生活的特点。       五六年级学生能根据课本知识进行整理，其中对于圆柱、圆锥的横截面、刨面、展开面进行图文并茂的展示，还用不同颜色的笔对重点知识进行标记，如此层次分明，讲解清楚，说明孩子们充分领悟到了数学的魅力，感受到了数学的乐趣。       写数学日记，是学生获得知识，形成能力，培养情商的重要方式，是师生之间进行信息交流、教学反馈的便捷途径。从老师们温情而极具鼓励性的评价语，我们不难看出，数学日记作为我校的特色校本作业，在激发学生的学习兴趣，培养学生综合运用数学知识的能力方面起到了举足轻重的作用。
      当然，在教学中如何恰当、合理地指导学生写好数学日记，让写数学日记真正成为一项有意义的活动，还需要我们不断地探索和进一步完善。