聚焦集体教研，构建学习共同体——记陕西师范大学锦园小学11月份数学组大教研活动

       为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，解决教师在说课、听课、评课中遇到的困惑和问题。2019年11月27日上午，陕西师范大学锦园小学全体数学教师在大会议室开展了十一月份数学组大教研活动。        本次活动由数学教研组组长任老师主持。任老师对学校数学大教研组前半学期的工作做了全面总结。首先，她肯定了老师们扎实的教学功底和取得的优异成绩。其次，她针对我校“六课工程”的听、评课，对在座的老师们进行了题为《聚焦集体问题，构建学习共同体》的专题讲座。任老师特别强调了说课内容要说清楚所选课题在教学中的地位和作用、说处理教材的理论依据和采用的处理方法、说每个环节的设计意图并要求老师们在听课的同时“不仅要关注老师的教，更要关注学生的学”。任老师还表示，听课者是教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者，评课要从教学目标、教学方法及教学效果等方面进行分析。        教学经验丰富的曾萍老师，针对说课分享了自己的一些经验， 特别强调到说课无需照本宣科。曾老师认为教法要在教材、学情的基础上来确定，但它一定是灵动的，一定是要有自己的个人风格。        接着，我校教科研副主任王哲就半学期的教研工作提了几点要求：教师要立足本职工作，树立教学质量的意识，落实好教学常规，习惯养成常抓不懈，进而打造有效的数学课堂，服务好每一个学生，让每一个学生有所成长。        最后，我校教学副校长马学梅对本次会议做了总结发言。她再次强调说课评价和说课反思的重要性，在听课中要有听课的纬度，要听学生的状态，最好的评课是“有技术的思想和有思想的技术”。马校长还对数学组的老师们提出了四个希望：希望紧扣数学思想，上出数学的味道，让学生在思维的坡度上爬升；希望把脉时代要求，培养和美学子；希望老师们加强持续学习，提升专业素养；注重工作细节，敬畏教师这份职业。
       本次教研活动不仅为老师们平日里的听评课、说课指明了方向，也为老师们今后的教学开阔了思路，让老师们也有了更深的感悟。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！愿我们的数学教研活动越走越远......