实施多维评价，促进学生发展——陕西师范大学锦园小学开展期末美术学科测评活动

       《美术新课程标准》指出“为学生全面发展而评价”，教师应构建一种全面完善的、重过程的、重创新的教学评价体系，使得学生的学习过程和能力得到客观的评价。陕西师范大学锦园小学美术组立足面向每一个学生的快乐成长、关注每一个学生的细小进步，让每一个学生有机会张扬个性、显示才华，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力，积极推动美术课程的建设与发展，特开展了为期一周的美术期末检测活动。        前期，美术教研组在美术与书法学科建设上积极研究与探讨，从教学各环节渗透美术素养教育。并利用近一个月的时间，反复研讨美术期末评价检测活动的方案、内容，保证本次评价检测具备阶梯性、可行性、有效性。        本次美术学科检测面向我校全体学生，美术组教师依据学段特点精心设计试卷，力求图文并茂，从多个角度考察学生的美术、书法专业常识和基本技能。        检测前，各年级美术教师带领学生进行美术的知识梳理，熟悉美术答题的方式。低年级学生学习读图与识别，中高年级学生学习结合图文用美术的语言答题。   
       检测中，孩子们专注认真地写下自己的答案，画下自己的画作，那一份自信来源于平时扎实的课堂学习和常规练习。        检测后，每位美术教师都批阅了五百余份检测试卷。批阅过程中，大家也结合试卷中暴露出的问题进行了统计、梳理，并做了客观分析，为下学期美术学科建设提供了重要的参考依据。         此次期末美术学科的有效评价，不仅可以促进我校美术教师自主更新育人理念和教学方法，同时也将促进学生全面发展，为实现我校“以和育人”的培养目标，推动学校素质教育的发展而做出不懈努力！ 作者：吴    玥
审核：马学梅
复审：尹    苗