注重深度研讨 打造高效课堂 ——记陕西师范大学锦园小学数学组11月份大教研活动

       本次教研活动在数学组长常青老师的《对小学数学高效课堂的一些思考》的主题分享中开始，常老师从高效课堂的定义、高效课堂的十个基本点和高效课堂要注意三讲三不讲的原则等方面展开。        接着，全体数学教师将高效课堂的十个基本点和自己日常的教学结合起来谈自己的理解和感悟。
       中段数学组长宁秋平老师谈了她对“促进学生学习的主动化”的认识，她提到自己在平时的教学中是如何与学生拉近距离，建立良好的师生关系从而让学生喜欢上自己的数学课堂，所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。        低段数学组长长孙未娜老师结合“高效课堂”谈了自己外出学习时的心得体会，重点提到在课堂中要注意学生学习的深度，不要让学生对知识的理解只停留在知识的表面，要注意实际操作，从而达到理解的深度。        五年级数学教师王莉华风趣地谈到自己的“随性”教学给学生们带来的愉快的学习体验；二年级数学教师白玉凤主要谈了自己对“课堂教学生活化”的感受；三年级数学教师李姣谈了自己对“把握知识点拨的关键作用”，分享了自己在课堂中当学生遇到难题时自己是如何引导学生完成学习的经验；六年级数学教师童皖怡谈了预习的重要性，以及和同组教师相互教研、取长补短的收获。
       随后，教科研主任王哲谈了自己对“关注学习目标的清晰化”的感受，他提到在教学过程中教师要认真研读教师用书中的教学目标，做到心中有目标，课堂有学生。