科学了解学生认知，促进学生健康成长 ——陕师大锦园小学派教师代表参加“基于认知科学的小学阶段学生发展支持系统”建设论坛

       2020年11月27日，由北京圣陶教育发展与创新研究院，大连现代学习科学研究会主办，陕西青少年素质研究会，西安市教育科学研究院承办为期两天的“一切为了每一位学生的健康成长——‘基于认知科学的小学阶段学生发展支持系统’”建设论坛，在陕西师范大学实验小学隆重召开。陕师大锦园小学教师李冰、卢喜婷、张平在校长尹苗的带领下参与本次论坛。

       27日上午的开幕式上，教育部小学校长培训中心主任、北京师范大学校长培训学院院长余凯做了题为《学校教育模式的发展与变革》的主旨报告，为大家带来了专业领域的最新研究动态，分享了最新研究成果。陕西师范大学实验小学、陆港小学校长罗坤带来了《为每一位学生的发展负责——陕西师范大学实验小学课程育人的创新路径》主题报告，他立足陕师大实小学具体学情，围绕学校独具特色的“蒲公英”课程，从“蒲公英”课程之“变”——一切为了所有学生的发展；“蒲公英”课程之“守”——为每一位学生提供公平而高质量的教育；“蒲公英”课程发展之“本”——课程发展下的学生成长等三大方面进行了精彩分享。陕西师范大学教育学院教授、博士生导师赵微在主题报告《小学学习支持系统的研究与实践》的主题报告中，与大家共同分享了学习支持中心的建设初衷和取得的成果，她围绕“我们为什么要建立学习支持中心？学习困难研究何时开始？我国学习困难教育存在的问题？以及学习支持中心的建设”展开了详细介绍，通过大量真实案例及数据的呈现，让现场嘉宾及与会老师们详细了解了学习支持中心。

       下午，首先由陕西师范大学实验小学李军副校长带来“审辩式阅读​”课程理念的分享。随后，相继展示了两节审辩式阅读课——五年级的《“精彩极了”和“糟糕透了”》和三年级《美丽的小兴安岭》。课后，王允庆、王湘蓉、解慧明、张立昌、赵微、李军、李苗、骆向晖等八位专家针对这两节课做了精彩的点评。

       28日，本次论坛转移到国际港务区陕师大陆港小学继续进行，通过分论坛重点展示学习支持中心的建设运行、人工智能支持小学教育发展及工作坊如何落地具体课堂，就学习支持中心相关研究内容进行重点呈现。
       两天的学习，通过聆听专家的报告，老师们深感现在学校的教育培养人才形式已远远不能满足社会发展对人才的需要，如何满足学生的成长需求，我们的教育需要不断改革与创新，树立科学的教育质量观念，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，以“一切为了每一位学生的健康发展”为教育理念，立足“每个孩子都有潜力、都有能力”的科学认知上，将所有的教育工作落实到孩子的健康成长上，全面提升每个学生的核心素养，真正做到了让每一个孩子健康成长。
       学无止境，愿你我都走在学习的路上，成就教育亮丽的风景。

(责任编辑：admin)