聚焦思维素养，点亮灿烂未来 ——陕师大锦园小学选派教师参加西安博爱国际学校首届“博融之光”教学节

       为贯彻十九届五中全会精神，助力《西安市基础教育提升三年行动计划》，促进好课堂建设，“聚焦思维素养，深化西安好课堂建设”研讨活动暨西安博爱国际学校第一届“博融之光”教学节在西安博爱国际学校隆重举行。陕西师范大学锦园小学选派6名教师，共赴此次教学盛宴。        本次教学节活动在“生态语文”、“科学+数学”课程展示两个会场同时进行。        语文分会场上，大家认真聆听《基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究》课题组组长罗珠彪教授作主旨报告。生态语文是结合国家当前的教育改革方针，为提升综合素养，培养创新人才，适应社会需求，按照生态学理论创立的一套科学高效的语文学习系统。罗教授从作文教学这一活动的项目立项、项目背景，从如何设计四种课型、立足课型建设评价系统，指导教师如何让学生在作文中别出心裁，“人无我有，人有我优”，将作文教学真正落地于实际的教学当中。紧接着，由三区4校的老师以三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》为作文主题，西航三校的卢曼老师重点展示“构思与审题”；经开四小董慧老师重点展示“通过性写作”；浐灞十七小杨洁老师重点展示“选拔性写作”；西安博爱国际学校小学部杨珍妮老师重点展示“创意性写作”。大家在相通相融的互动中，用同一个作文主题，递进式地为我们展示了四种不同目标的作文教学课堂。        “科学+数学分会场”上，西安博爱国际学校小学部吕园园、高菲两位老师向我们展示了一节“科学+数学课程融合”课，同时执教北师大四年级数学上册《滴水实验》教学内容。科学课通过学生对滴水实验的理解和探究过程，掌握如何开展科学实验，编写实验策划，总结实验现象。从而培养了学生想象力和实践能力；数学课则利用科学课的实验结果，通过预测、合作探究、借助已有的生活经验，计算出一个没有拧紧的水龙头1分钟、1小时、1天、一个月、一年的流水量，不仅让学生们熟练掌握用计算器计算较大的数据，而且通过计算结果的呈现，让学生们了解一个漏水的水龙头漏掉水的价值，体验节约用水的重要性。数学老师在科学老师的实验数据上进行数的运算，老师从浅入深，从一分钟滴多少毫升，一直延伸到一年滴多少毫升，让学生进行大数运算，感知数与数之间的关系，整节课层层递进，逐渐培养学生的数感和运算能力，并同时节水意识的培养，有效的进行了学科融合，提高学生的学科素养。        展示课后，两个会场分别进行了语文沙龙点评和科学+数学的研讨环节，罗珠彪教授、骆向晖主任、马俊华主任、王晓刚教研员分别对六老师的授课作出了细致点评。语文会场专家们指出：在语文习作教学过程中，不但要培养学生提取信息的能力，更要注重学生思维素养的提升——思维训练、思维素养的培养是语文教学，特别是写作教学的重中之重 ，对学生语文素养的整体提升具有重要意义。        从清晨的讲座到下午的课堂，充满能量的学习之旅可谓不虚此行。陕师大锦园小学参会的6名老师潜心学习，博采众家之长，满载收获而归。教育，是一场美好的修行，通过此次的学习交流，势必会激发各学科老师整装再出发，努力探寻教学的规律并发扬光大，在寻教育之路上不断前进，为陕师大锦园小学教育教学的发展贡献力量。