追寻名师之路探索“双减”之法——锦园小学数学教师参加“名师之路”线上培训活动

品名师智慧，悟教育真谛。2022年3月27日，锦园小学数学组全体教师相约云端，充分发挥网络平台培训优势，围绕教学教研难点，集体观看了“名师之路”张齐华、吴正宪、贲友林、徐长青四位老师的视频课。

此次线上培训活动在江苏省特级教师张齐华老师执教的六年级《圆的认识》一课中拉开帷幕。整节课以学生为教学主体、构建学习共同体的形式互教、互学，引导全班多角度、多思维来解决问题，让每个学生都能参与到教学活动中来，不断激发学生的学习动力。

接着，张老师以自己的示范课为例，开展了《“双减”背景下数学课堂的变革之路》专题讲座，在讲座中提出了“社会化学习”理念，提出可以从“独立研究—组内共学—质疑深化—练习反馈”来建构“社会化学习”的课堂框架。

第二节吴正宪老师带来专题讲座《从“平均数”到“百分数”——重在培育学生的“数据意识》，结合最新课例《平均数》，阐述了统计教学不仅仅是让儿童认识、绘制统计图表，掌握计算平均数等知识技能，重要的是培养数据分析观念，鼓励学生学会思考、学会表达、学会交流合作。

贲友林老师带来的示范课《解决问题的策略》，整节课由学生板演，质疑，解惑，让我们感受到了“生本课堂”的无穷魅力。课后贲老师做了《“双减”背景下数学练习与作业的思考与实践》的专题讲座，提出将练习作业的设计交给学生，指出练习的“针对性”比“层次性”更重要，要把学生的作业当作作品来欣赏。

最后正高级教师、特级教师徐长青开展了《“双减”之下简约教学的结构化学习》的专题讲座，提出了“三约七简”的理念，倡导对教学内容的约取，对教学方法的博喻，以及对知识模型和认知过程的架构。

“落实‘双减’，减负增效，乐享数学”，减量不减质，减负不减效，通过这些多元化的大胆举措，老师们积极思考，用心尝试，打造三个课堂之“第一课堂”，激发了学生学习数学的兴趣，提升了学生的数学核心素养，增强了学生们的数学体验，丰富了学生的数学建构，助力学生成为全面发展的人。

撰稿：张丹
审核：王哲
复审：尹苗

(责任编辑：admin)

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