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你好,课堂 —西安未央锦园小学开展新教师亮相课、老教师引领课展示活动

作者:教师发展中心 来源:本站原创 发布时间:2022-09-05 19:57 阅读次数:

聚焦课堂,扎实教研
开学前的“沙场点兵”
让一切美好都如约而至
       为深入学习《义务教育课程标准(2022年版)》,深化课堂教学改革,促进新、老教师对课堂教学模式的交流探讨,进一步提升我校教师队伍的整体教育教学素质和水平,将“双减”落实到课堂教学中,西安未央锦园小学于2022年8月31日下午举行了《你好  课堂》活动,安排了新教师亮相课、老教师引领课展示活动。本次展示活动按学科分为九个分会场同时开展,各授课教师根据自己所教学科自选内容,进行10分钟的无生微型课。
低段语文组分会场
       在低段语文组分会场,吴佳怡、线璐、王念宜、寇婕、张云倩、李鸽、樊婷七位老师教学语言优美、生动、亲和力强,引人入胜,教学重点突出,环环相扣,注重学生的主体地位,评价语细致到位。尤其是经验丰富的老教师们在教学内容的把握上既有向内适度的挖掘,又有向外合理的拓展,分寸把握恰到好处。
 
中高段语文组分会场
       在中高段语文分会场,梁倩、苏思敏、申小红三位新入职的语文教师基本功扎实,教态自然大方,备课扎实认真,整个课堂活动环节齐全,思路清晰,都取得了良好的课堂效果。
       周静、高于凡、冯红妮三位教学经验丰富的老教师给大家带来了三堂各具特色的高质量的引领课。周静老师执教《观潮》一课,周老师激情饱满,注重朗读,引导得当,充分发挥了学生的主体性作用。高于凡老师执教《铁杵成针》一课,高老师善于引导学生积极发言,主动展现自我,收获知识。冯红妮老师执教《我是一只小虫子》一课,冯老师从容谈定,娓娓道来,注重学生基础知识的学习,充分发挥学生的积极性。
 
数学组分会场
       在数学组分会场,数学组全体教师齐聚教研室,听了曹思琛、杨雪、周天真、杨铠羽、李攀攀、代文祎、任娜、童皖怡七位新、老教师的展示课。
 
       活动最后,教师发展中心副主任常青作总结发言。她肯定了上课老师们在教学设计上的创新和用心,并指出教具的使用在教学中重要性,同时对大家的研讨热情和积极参与大加赞赏。
英语课、劳动课分会场
       2022版新课标落地,劳动课成为中小学课程体系中不可或缺的一部分。邵将、李华萍、郑妮、董蕊四位老师给大家带来了四节精彩的劳动微型课。
 
       展示课上后,大家畅所欲言,群策群力,相信锦园小学的劳动课日后必将成为学校的一大亮点。
道法组分会场
       在道法组分会场,新任专职的道德与法治教师刘娜、刘婷两位老师分别执教了一年级《开开心心上学去》和六年级《应对自然灾害》两节道法课,展现了扎实的教学基本功。
       未央区思政课教学标兵孟倩、李昱两位老师分别执教了三年级上册《生命最宝贵》和《我和时间交朋友》。两位老师教态亲切、语言生动、教学环节层层紧扣,仅十分钟的上课时间却展现出了高超的教学艺术。
 
科创组分会场
       在科创组分会场,刘迪生老师对《认识固体》一课进行了十分钟的教学演示;老教师安萍、张慧慧老师带来《提高记忆力》《庞大的家族》两节展示课。
 
       活动最后,科创组组长倪旎老师建议老师们在教学设计中要多利用生活中的常用物品来自制科学实验教具,可以通过让学生制作、收集材料等活动来提升学生对知识的兴趣与课堂参与感。
体育组分会场
       体育组分会场,吕俭、刘露纯子两位新教师的到来给学校体育课堂注入了新的活力,叶建华、范婧儿两位经验丰富的老师则做了高水平的引领课展示,新老师教师互相交流学习,教研氛围融洽。
 
 
美术分会场
       在美术学科分会场,新教师高扬老师所执教的《谁画的鱼最大》一课,给大家带来了一种美轮美奂的感觉。华飞老师所展示的《吃虫草》一课,向学生拓展了植物类的科学知识,在美术教学中融合科学知识,使学生明白了要爱护环境,保护植物多样性。
 
音乐分会场
       在音乐分会场五名老师精心准备了五节精彩微型课。其中三位新老师在自己的微型课中充分展示了自己的特长与亮点,让大家感觉到新生力量的勃勃生机。组长焦娇老师与倪旎老师也给大家展现了经验丰富的教师对于课堂内容的把控,让新教师在活动中收获颇多。
 
       
       展示课结束后,各教研组听课教师针对每位执教老师的课堂表现,围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面进行了认真研讨。在场的每位听课老师对此次的活动表达了各自深刻的见解,既发掘和肯定了每个老师的闪光点,也对出现的些许不足真诚地给出建议。
 
 
 
 
 

 
       “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,此次活动不仅为新进教师搭建了展示平台,同时也让老教师起到了示范引领作用,她们积淀的个人教学经验为新教师做出了榜样,也为全校教师提供了交流的平台,为学校落实“双减”,提高课堂教学效率起到了促进作用。
撰稿:小学各教研组
组稿:教师发展中心
审核:贾建卉
(责任编辑:admin)
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