西安未央锦园小学科学教师参加未央区“小学科学青年教师专业化进阶专项培训”

       为进一步深化科学课堂教学研究，加快科学教师专业发展，优化科学学科教学设计。2022年9月24日上午，西安未央锦园小学科创组张慧慧和许瑞瑞两位教师在高新第八小学参加了为期两天的“未央区小学科学青年教师专业化进阶专项培训”活动。

       此次培训为了促进未央区青年科学专职教师专业化成长，全面贯彻《义务教育科学标准（2022）》，西安市未央区教育局教研室特邀请江苏科学学科专家曾宝俊、夏敏军老师对青年人进行落实核心素养的教学设计和课堂组织艺术的专项培训。

       培训第一天，由教育部《小学科学课程标准》研制组核心成员、教育部课程与教材中心专家委员会委员、苏教版小学《科学》教材主编、特级教师曾宝俊为大家带来了微讲座《核心素养下学科教学设计》。讲座中曾老师结合优秀课堂教学案例，详细讲解了落实核心素养的教学设计的产生过程，在讲座中他指出：课堂教学设计涵盖四个维度，要悉心规划每节课教学活动，每个活动应在学生的认知、能力发展下串联起来，最终根据学生注意力的情况合理的分配教学时间。他还强调：一堂好课是设计出来的，更是上出来的。每位教师在备课的过程中要做到透视教材的编写意图，从读懂教材到读通教材最后达到读透教材。

       随着曾老师微讲座的结束，团队研课活动也拉开了帷幕，由未央区教师进修学校科学教研员舒俊老师将所有学员分为两组，许瑞瑞老师跟随五年级组进行研课，张慧慧老师跟随六年级组进行研课。


       第二天上午，由江苏省如皋市教师发展中心小学科学教研员、通市江海英才第二层次培养对象、南通市小学科学学科带头人、“国培计划”专家库成员夏敏军老师带来微讲座《课堂教学中如何落实核心素养》。夏老师在讲座中指出：真正有效的学习，是基于学生问题的整体性学习，而不是以知识为中心的碎片化学习。他认为：要以讲授为中心转变为以学生学习为中心的课堂，中间的桥梁是“问题化学习”。“问题化学习”让我们看到，所有的教学必须以学生学习为主线去设计，必须让学生真实的学习过程能够发生并且展开。

       通过了两天的培训，两位参培的老师都认识到自己在读教材、备课、教学设计过程中还存在许多不足，利用这次学习进行了高效充电，并下定决心要将先进的教育教学理念体现在自己的教学过程中，做到每一节科学课都能激发学生兴趣，与学生情感产生共鸣，让每一位学生爱上科学，享受科学学习。


撰稿：张慧慧
审核：贾建卉