专题研讨促提升，专家引领促成长——记锦园小学“六课工程”之“专题研讨课”语文专场活动

       为贯彻落实《义务教育课程标准（2022年版）》，积极推进新课程改革，提高教师基于核心素养的课程实施能力，增强教师对单元整合教学的理解，营造主动研讨、自觉投入课程改革的良好氛围，搭建教师展示自我、互相交流的平台，西安未央锦园小学于5月5日上午开展了2022—2023学年度“六课工程”之“专题研讨课”语文专场活动。本场活动由六年级语文组组长方菲老师主持，全体语文教师和上课班级家长代表参与了活动。活动还特邀了陕西省特级教师、西安市未央区教师进修学校语文教研员于红梅老师到场指导。




       第一节课由二年级语文教师常迪执教二年级下册《口语交际：长大以后做什么》一课。为了营造良好的口语交际氛围，常老师设置了一个又一个有趣的情境，鼓励学生通过同桌合作、小组交流等形式大胆交流，说清楚自己长大想做什么，且适时教给学生针对同学发言提问的一些方法。整节课气氛融洽，不同层次的学生都得到了口语表达能力的提升。

       第二节课是由语文教师杨扬执教的三年级下册《宇宙的另一边》一课。杨老师以“任务”为导向，预留了充足的时间给学生思考、交流，并借助学习单鼓励他们大胆想象、自由表达，探索宇宙另一边的奥秘。

       最后一节课是由五年级语文教师张晗带来的《杨氏之子》一课。张老师循循善诱，带领学生不断地由基础向深层次学习层层推进，尤其在引导学生阅读文言文这一教学环节，由字到词逐渐过渡到句子，使学生逐步恰当处理长句的适当停顿，进而根据对文言文意思的理解指导学生读出韵味，体会文中人物语言的魅力。

       课后，三位上课教师从课堂教学得失、创新等方面进行了课后反思。
       随后，陕西省特级教师、西安市未央区教师进修学校语文教研员于红梅老师对三节课做了专业的点评。于老师结合课例从目标设定、环节设计、常规养成、师生互动、评价语言等多个方面进行了细致点评，建议老师们一定要深度研读课标和教材，增强自己的专业性，加强集体备课，主动渗透单元统整的思想，将教学目标落到实处。

       最后，我校校长马学梅进行了总结发言。马校长充分肯定了各教研组在本次研讨课准备中呈现出的浓厚教研氛围以及团队合作意识，并对老师们日后的教学工作提出了殷切希望：希望各位老师在新课标理念引领下，课堂教学要注重知识前后联系的紧密性，注重知识结构体系的建构，同时要树立好学生意识、研究意识、专业意识、学习意识。
       “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”课堂的磨砺是教师成长的催化剂。此次活动，为老师们搭建了研讨交流的平台，相信每一位教师在此次活动中一定都有属于自己的收获和成长。

       教育之路道阻且长，行则将至。我校全体语文教师必将在教学探索的道路上笃行不怠，不断提升教育教学水平，打造优质课堂。
 
撰稿：刘子悦
校对：程胜男
审核：贾建卉