享名师盛宴 赴名师之约

       学习是一场向美而行的遇见，成长是一场不期而遇的风景。2023年10月20日—10月22日上午，我校语文组李鸽、方菲等八位语文教师分时间参加了第25届“名师之路”小学语文教学观摩研讨会。学习中，老师们与名师近距离接触，观摩学习，感受颇深，收获满满。




       10月20日上午，崔峦老师为大家讲解了低段语文学习的要点，特别强调了“素养为纲高站位、任务统领目标明、内容整合结构化、活动贯穿教学中、情境真实入其境、教学转为素养型”这六点，并讲述了低段语文识字、写字和写话的重要性。接着由秦美娟老师和诸向阳老师分别展示了两节二年级的《我要的是葫芦》和《葡萄沟》示范课，两位老师重点突出，结构完整，充分激发了学生的兴趣。最后由崔峦老师进行培训总结，再次强调了每位老师需要将新课标落到实处，认真领悟，备好每一堂课。


       下午，首先由石家庄私立第一中学附属小学李佟校长为大家带来一节别具一格的跨学科诗词鉴赏课《诗意西湖》。李校长风趣幽默的评价语极大地激发了学生的求知欲，在踏浪式诵读、有感情朗读中抓住“晴天”“雨天”“西子”几个关键词，帮助学生品读诗歌之美。更有音乐老师带领学生聆听乐曲，借助手持碰钟吟唱古诗。两位老师完美配合，真正做到了学科融合教学。

        课后，李校长进行了《聚焦核心素养 探索学科融合——构建项目式学习下的大语文体系》的主题讲座。李校长分享了《诗词+N学科》《走进戏曲、博物馆》等教学实践案例，深入浅出地给予老师们思路方法指导。
        第二节示范课是由北京市特级教师孟强校长执教的《四季》。孟校长在充分考虑学情、年段和文本、文体特点的基础上，综合运用“基于真实情境的任务设计”和“指向关键能力的、有意义的阅读联结”等教学策略，实现其“以情境激活兴趣和思维”和“以联结促进深度学习和素养提升”的设计意图。讲座《构建“三有”课堂，彰显学科魅力》立足新课标，聚焦大单元，从对标任务群的要素拆分角度阐述有效、有趣、有情怀的单元教学的架构和实践问题。

       10月21日上午，汤老师执教了一堂《纸船和风筝》的示范课，她用富有想象力的语言和温柔的嗓音，让孩子们身临其境。让孩子带好提前准备好的手卡和头饰，给学生塑造了一个充满童趣的课堂。汤老师还做了《思维学习活动设计:“思辨性阅读与表达”的软着陆》的讲座，她指出在小学语文学习中，学生可以通过思维学习活动，在真实的生活情境中加强思辨性阅读和表达，围绕真实问题主动积极地阅读、梳理、思辨、讨论、阐述和交流。汤老师能紧密结合小学语文教学实际来阐释，让一线语文教师理解起来更加容易。

       张中良老师执教的《明天要远足》，重点突出，利用图片引导，而且张老师还俯下身子倾听学生的回答，整堂课轻松幽默，寓教于乐。张老师《核心素养背景下“三力”课堂的建构》讲座结合教学案例讲授在课堂中如何启发学生的“内驱力”，调动学生的“参与力”，提升学生的“思维力”，并做到紧扣课标，提高学生的语文素养。为老师们的教学研究提供了理论支持，同时也获得了新的教学创新思路。

       当日下午，李娜老师上了一节二年级《蜘蛛开店》示范课，让老师们明白了单篇文章阅读的方法与技巧。第二节示范课是付雪莲老师带来的二年级绘本课《一园青菜成了精》，整本书阅读生动有趣，符合二年级学生的认知特点，时刻引导学生懂得读书是一件最重要的事，使大家受益匪浅。


       10月22日上午，方菲和李鸽两位老师，通过观摩金玉老师执教《总也到不了的老屋》一课，和孩子们一起经历预测过程，感受阅读乐趣；顾文艳老师执教的《影子》一课，指向小学低段语文核心素养的养成，扎实幽默的课堂，也让与会老师受益匪浅。


       这次近距离的聆听，让我们享受着这场名师风采的精神盛宴，收获颇多；同样，我们也是幸福的，让我们有机会去发现自身不足，还有时间去播种，去守护，去收获。我们将会在名师领路人的引领下，寻找到前行的方向，使我们鼓足前行的力量。
撰稿：小学语文组
校对：程胜男
审核：贾建卉