教研视导助发展，会诊把脉促提升 ——未央区教师进修学校走进未央锦园小学开展2024年片区教科研视导工作

       为深化课程改革，落实立德树人根本任务，深入贯彻未央区“1615计划”，提高教学质量，构建学校、片区、学科中心、区域四级联动教研机制，提升全区教研效益与质量，3月12日上午，未央区教师进修学校常务副校长焦爱茹带领各学科教研员来到西安未央锦园小学，进行了片区教研共同体视导工作。




       视导期间，各学科教研员深入课堂，认真观摩了我校7个学科8位教师的授课情况。
       三年级语文教师常迪执教了《鹿角和鹿腿》一课。常老师独特的教学风格使课堂生动有趣，她范读时入情入境，并引导学生精彩演示，使寓言故事变得生动有趣。


       五年级数学教师杨铠羽执教的《“分数王国”与“小数王国”》一课，将课程融合数学与童话元素，旨在激发学生好奇心和想象力，引导学生主动参与学习。


       六年级数学教师宁秋平执教的《走进航天》一课，主要复习了圆柱和圆锥的表面积及体积，课中采用多种方式融合了数学与科技，让学生深刻认识到数学在生活中的重要性。


       英语组徐珊老师在外研社三年级Module 4 Unit 2《Thirteen, fourteen, fifteen.》一课中展现了优秀的教学能力。她课前准备充分，教学过程思路清晰，重难点明确，注重发挥学生的主体作用，营造了轻松活泼的学习氛围。


       科创组的吕茳老师讲授了五年级科学《生物的启示》一课，在课堂上，她通过一系列精心设计的实践活动，帮助学生从不同角度探索蜂巢结构的独特之处，进一步激发她们对仿生设计的兴趣。


       美术组教师贾宏授课六年级《剪纸中的古来记忆》，贾老师采用“预学案”等教学手段，发挥学生在课堂上的主体作用，小小的剪纸“抓髻娃娃”体现浓郁的美育情怀。


       音乐组教师李根源讲授了经典儿歌《小蜜蜂》。欢快的旋律，简单而富有教育意义的歌词，向学生们传达了勤劳、勇敢和坚持的核心价值观，为他们的成长之路注入了积极向上的健康能量。


       体育组叶建华老师执教了二年级《原地运球》一课，叶老师运用示范法和讲解法，教会学生原地运球和高低运球的基本知识，并通过小组比赛方式来做趣味运球游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中练习运球技能，同时也有效提高了学生的学习兴趣和积极性。



       课堂观摩结束后，各学科教研员与我校教师进行了深入的座谈交流。座谈会上，教研员从听课谈起，肯定优点、指导不足、解答困惑，从新课标理念、大单元备课、课堂教学、教学效果、青年教师专业成长等方面进行了细致的点评和专业的指导。








       教研员还详细查阅了我校的教学、教研资料和教研共同体的教研工作总结、计划等，并做了进一步的了解。



       锦园小学教学副校长贾建卉作了题为《互动 互补 共享 共赢》的工作汇报，全面回顾了锦园小学片区教研共同体在上学期所做的具体工作和取得的成绩，深刻反思了工作中的不足，并详细阐述了新学期的工作设想。

       工作汇报结束后，全体教研员对片区教研工作给予了反馈和指导。教研员们对片区教研工作的整体情况、课堂教学以及教学管理给予了高度评价，同时也提出了一些宝贵的建议，使我校更加清晰地认识到了未来教研工作的发展方向和目标。






       焦爱茹副校长用“工作精美”肯定了我校的教学管理工作和锦园小学片区的教科研工作。她希望我校今后要围绕未央区“1615计划”，明确教科研目标，突出教科研重点，细化教科研内容，以大单元教学的关键项为切入点，俯下身子、团结协作，发挥锦园小学片区教研共同体的辐射引领作用，和教研员一起做好片区管理的小教研工作，和各成员校同频共振一起发展。

       最后，校长马学梅对视导组来我校指导工作表示衷心的感谢！她表示，今后一定做好负责校的工作，以资源共享、相互合作、相互交流、相互磋商的工作状态，实现常态化校际间学科辐射、引领、带动，促进教研资源共享，提升各校教研工作实效性，提升学科教师的教学专业能力和教科研能力。

       这次区进校下校视导对我教研共同体的教研工作产生了深远的影响。它不仅让我们更加清晰地认识到了片区教科研工作的不足，也为我们今后的工作提供了宝贵的指导和建议。我们将以这次视导为契机，进一步完善教研共同体新学期的工作计划，将具体的工作落实到每月每周中，凝心聚力持续开展各类教研与交流活动，与兄弟学校在“互动、互补、共享、共赢”中携手同行，为教师的专业成长和教育质量的提升奠定坚实的基础，共赴未央高质量发展的教育未来。

撰稿：小学教学管理中心
校对：程胜男
审核：贾建卉