品名师之课 悟语文之美 ——西安未央锦园小学语文教师参加“名师之路”第26届教学观摩研讨活动

       飞花争春色，山河诗长安。怀揣着对语文教学的执着追求，2024年3月15日—17日，西安未央锦园小学杨扬、海红娟、吕红娟等15名语文教师，分批赴西安中学参加了第26届“名师之路”新视域下的小学语文课堂教学革新观摩研讨会。高山仰止，方知才疏。本次革新观摩研讨会可谓节节有惊喜，课课有收获！


       3月15日上午，罗才军，赵志祥两位老师分别执教了《学弈》《两茎灯草》两节课例以及罗才军老师的讲座《思辨性阅读与表达第三学段教学解读与建议》。两位老师都非常注重学生的朗读能力，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生的阅读理解能力以及思辨精神。


       品诗词之韵，探教学之法。古诗教学乃小学语文教学中的重难点之一。3月15日下午，何依工教授的《阅读、理解和鉴赏古诗词的三个问题》讲座，提出了“以我之诗心，映鉴古人之诗心；又以你之诗心，映鉴我之诗心”，三心映鉴真情斯见的古诗词教学新理念。韩兴娥与张学伟老师的示范课，让孩子们在趣味性十足的课堂氛围中感受到诗词中的流光溢彩，为我们呈现了独具匠心的古诗教学课堂。


       3月16日上午，茅盾文学奖获得者徐则臣老师为现场教师进行《畅谈阅读与写作》的讲座，他认为写作要先让大水漫流，再百川入海，要让孩子有畅快的表达欲。随后鱼利明老师带来示范课《守株待兔》，整节课活而不乱，高效有趣，其中，他以一个字引申多个字，由汉字追溯到汉字背后的文化，引导学生从思中学，从乐中学，让老师们收获颇丰。而后，张立军老师指导的《跳水》一课更令人难忘，他将《跳水》与《田忌赛马》巧妙结合，从讲故事、谈思维、论读写三个层次展开教学，更加突出单篇课文与单元的关系。

       3月16下午国家特约教育督导肖绍国教师带来的《花之语》，含统编语文教材六年级上册第二课《丁香结》、五年级上册第三课《桂花雨》、五年级下册第四课《梅花魂》三篇联动温故知新。站在小学六年级的基点上，以一种鸟瞰的视觉观察教材，发现很多有趣的现象。聚焦《丁香结》《桂花雨》《梅花魂》三篇课文，发现一种高度相似的题目搭配、单元搭配、作家搭配、行文搭配、链接搭配、升华搭配、进而尝试自我搭配。 让学生能将知识串联起来，复习旧知又得到新的启发。让老师们更加理解了大单元教学的好处和重要性。

       3月17日上午，我们首先聆听了曹爱卫老师的示范课《枫树上的喜鹊》，曹老师循循善诱，与学生积极互动，展现了阅读教学的趣味性和课堂评价的多元化。曹老师还就“教学评一致性”开展了讲座，说明了将评价融入教学中，使评价与教学环节相互交织，相互促进的重要性。

       接着，武凤霞老师为大家带来了示范课《夏天里的成长》，整堂课环节衔接恰到好处，情境创设自然，充分体现了趣味性和层次性。示范课后，武老师给大家带来了《学习任务群的思考与实践》讲座，建议老师们要建立在课程标准、核心内容、基本学情的深度分析基础上“再建构”，教学设计要整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。可谓句句有所指，字字似珠玑，让老师们受益匪浅。

       春光无限好，努力正当时。此次观摩学习，不仅让老师们收获了先进的教学理念和教学方法，更激发了老师们钻研语文教学的热情。愿我们与名师同行，不负春光，遇见更好的自己！

撰稿：小学语文组
校对：程胜男
审核：贾建卉