观青年教师展风采，悟教学实践促提升 —— 西安未央锦园小学教师参加第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动

       竹西佳处，群贤毕至；扬子江畔，英才荟萃。2024年11月6日至8日，第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动在江苏扬州隆重举行。本次教学展示观摩活动群英荟萃，是一场文化盛宴，展现着语文教学的无尽魅力，指引着小学语文教育前行的方向。西安未央锦园小学选派了李冰、梁琎两位教师代表前往观摩学习。

       11月6日上午，中国教育学会常务副会长吕玉刚发表《以教育家精神引领新时代教师队伍建设》讲座，开启活动序幕。他指出，教师应立足岗位，把“教育家精神”化为教育理想与行动指引，融入日常教学；以职业准则为标尺，牢记育人育才使命，树立强国志向，凭学识与能力引导学生，将品德态度融入教育言行，传承“传帮带”传统，使教育家精神得以传承发扬。
       活动现场，全国各地的杰出青年教师纷展独特教学风采，尽显扎实深厚功底。十六堂精彩课例，广涉口语交际、习作指导与精读课文等关键语文板块。场内座无虚席，教研气氛热烈。
     
       在口语交际课例里，教师们淋漓尽致地展现出引导学生踊跃表达、达成有效沟通的卓越教学能力。他们以匠心独运之巧思创设丰富多样的生活情境，充分激发学生内心的表达渴望，使得学生们能够于轻松愉悦的课堂氛围中持续提升口语表达水准，逐步学会用心倾听并给予恰当回应。

       习作指导课例亦是精彩纷呈，亮点不断涌现。教师们深度解读习作要求，从文章立意的精巧构思直至文字表述的精雕细琢，不管是引领学生敏锐捕捉生活中的创作素材，还是巧妙启迪学生大胆驰骋想象力，无一不彰显出老师们深厚扎实的教学功底以及独具创新的教学理念与思维模式。

       精读课文的课例着重于培育学生对文本进行深度探究与理解的能力。教师们带领孩子们深入细致地品鉴课文的深刻内涵，深入剖析人物形象的塑造、情节脉络的发展走向以及文章蕴含的思想情感。借助小组研讨、角色扮演等多元互动方式，促使全体学生踊跃投身于课文学习进程之中，进而有力地促进了他们阅读理解与文学鉴赏能力的显著提升与飞跃发展。

       活动最后，中国教育学会小语专委会理事长陈先云做了深入浅出的点评和分析。他指出“单篇教学”的重要性，把握局部与整体的关系；重视课堂“真情景”的营造，而非敷衍虚假的情景；关注语文课堂充分的朗读默读与整篇习作。作为小学语文教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有不断学习和创新的精神，只有这样，才能跟上时代的步伐，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
     
       作为锦园人，我们要成为“行动派”，做有研究能力的实践者，深耕教材，引导学生获得真知识、解决真问题；深耕课堂，聚焦学生发展潜质的差异，设计个性化课程与教学；深耕活动，引领学生将视野从书本转向实践以促进学生个性发展；深耕方法，在教学理念与方法上积极探索，形成具有实践创新与推广价值的成果；深耕教研，不断反躬自省，将扎根实践所获得的知识转化为自身的理论素养，在锦园小学的这片沃土上，守护和美学子的童年，与孩子们共同成长！
 
撰稿：梁 琎  李 冰
校对：程胜男
审核：贾建卉