素养引领教材 “国数课”增色彩 ——西安锦园中学“名校＋”教育共同体、锦园小学片区教研共同体数学组十二月份大教研活动

       为了更有效地指导与支持“名校+”教育共同体及片区教研共同体的数学教师们深入理解新课程标准和教材，细化核心素养的培养，实现“画错养正”，并为数学课程注入爱国元素，同时促进教师的专业成长，西安未央锦园小学于2024年12月12日组织了西安锦园中学“名校+”教育共同体、西安未央锦园小学片区教研共同体数学教研组的十二月份大教研活动。本次活动由锦园小学数学教研组组长童皖怡老师主持，四位数学教师带来精彩的学习分享。


       学校工会主席王哲以《数学核心素养导向下的一致性构建》为主题，从紧扣课程标准理解“一致性”、沟通意义构建“一致性”、对比勾连深化“一致性”以及实践探索凸显“一致性”等多个维度，对如何构建连贯高效的数学教学进行了深刻的分享。他紧跟当前研究的热点，总结了数学核心素养培养的一般范式，并揭示了数字的一致性与运算的一致性如何在课堂中得到有效落实的基本规律。

       王倩老师以《开拓数学教育新视野 探索多元融合新路径》为主题，通过观摩四节“数说”课程，深入了解了国学课程的教学模式，并思考了如何将数学课程与传统文化更紧密地结合，使之更贴近生活，从而让数学课堂变得更加生动和感人。

       李攀攀老师作了题为《深化核心素养内涵与利用人工智能促进教学发展》的精彩讲座。他谈道：强化学生核心素养的培育与深化核心素养的内涵是相互促进的，同时，借助人工智能推动教学进步同样至关重要，我们应当在提升核心素养培育的同时，充分利用人工智能技术，以促进教学的改革与创新。

       张蕊老师汇报了她参加“名师之路”第27届专题研讨会的学习心得。该研讨会的主题为“化错养正 为数学课涂上爱国底色”。通过参与此次研讨会，张蕊老师对华应龙老师的“化错养正”教育理念有了更深入的理解，并对数学与思政教育的融合有了更全面的把握。她希望数学老师要在学科实践中深化课程思政的实施，为数学教学注入深厚的爱国情怀！

       在会议的尾声，教师发展中心主任常青对本次活动进行了总结。他鼓励老师们从学习中汲取智慧和力量，致力于在自己的教育和教学领域中进行创新和突破，以培养出更多德智体美劳全面发展的新时代人才。
       教研活动是提升教师专业素养和教学能力的重要途径。教师们能够交流教学经验，分享创新教学法，从而不断提高教学质量。同时，教研活动也为教师提供了学习新知识、新理念的机会，有助于教师拓宽视野，更新教育观念。在这样的活动中，教师们不仅能够获得个人成长，还能为学校的发展作出贡献。
 
撰稿：张蕊
校对：常青
审核：贾建卉