以名师为镜，赴教育新征程 ——西安未央锦园小学选派教师参加第28届“名师之路”语文（低段）教育教学观摩研讨会

       2025年3月28日至30日，第28届“名师之路”小学语文（低段）教育教学变革观摩研讨会在西安举行。来自全国的教育名家与千余一线教师围绕新课标理念，以12节示范课、8场专题讲座，系统呈现低段语文教学变革路径。西安未央锦园小学低段语文教师代表全程参与，在观摩研讨中汲取前沿经验，明确 “精准施教”实践方向。


       研讨会首日，浙江特级教师何夏寿以二年级儿童诗《彩色的梦》示范课拉开序幕。他借助多媒体构建诗画情境，通过角色扮演、意象联想等互动设计，让学生在沉浸式体验中感受语言韵律之美。随后，其《跨学科学习任务群理念下的儿童诗教学实践与探索》讲座提出，融合美术、音乐等学科元素，将诗歌转化为可感可知的多元艺术载体，为低段文学教育注入创新动能。

       四川名师付雪莲执教《小猴子下山》，以动画情境串联故事情节，引导学生通过思维导图梳理“小猴子”的行为逻辑，在问题链讨论中培养批判性思维。
       陕西名师王林波的《太空生活趣事多》示范课聚焦“实用性阅读与交流”任务群，创设“小小航天讲解员”情境，通过图文对照、小组合作提取航天生活关键信息，同步提升科学思维与语言表达能力。其《任务情境创设的误区及对策》讲座直指当下教学中“情境与目标割裂”问题，提出“紧扣语文要素、联结真实生活”的设计策略，为任务群落地提供实践路径。

       杭州名师曹爱卫的一年级识字课《动物儿歌》成为亮点，她以儿歌韵律为载体，融合动物图片联想、动作游戏识字法，让学生在 “猜字 — 辨字 — 用字” 的趣味循环中掌握形声字规律，展现 “智趣融合” 的识字教学范式。课堂上，学生在模仿动物叫声、创编儿歌中自然达成“在生活中识字”的目标。
       下午，重庆教研员郭蕾执教《枫树上的喜鹊》，通过 “看画面—听声音—想情感”三层引导，培养学生观察想象与语言建构能力。其《基于新课标评价建议的课堂教学评价实践》讲座深度解析“教—学—评”一体化理念，强调课堂评价应聚焦思维过程，以即时反馈助力学习目标精准达成。上海名师戴建荣的口语交际课《注意说话的语气》则以情景模拟、角色扮演，让学生在幽默互动中掌握沟通技巧，其 “课内悟方法、课外重运用” 的理念引发教师对语言实践的深层思考。

       为期三天的研讨中，西安未央锦园小学教师重点关注低段语文核心任务的落地策略：从何夏寿的跨学科诗歌教学中领悟 “打破学科壁垒”的课程整合思维，从曹爱卫的识字课习得“游戏化情境设计”的具体方法，从王林波的讲座中反思任务情境与学科本质的深层联结。教师们普遍认为，低段教学需以 “趣” 为引，以“用”为纲，在识字写字中渗透文化启蒙，在阅读交际中培养思维习惯。
       研讨会以“未来视域”为锚点，构建了从理论阐释到课堂实操的完整体系，为低段语文教学破解“教什么”“怎么教”“如何评”的核心问题提供了多维参考。西安未央锦园小学教师团队将以此次学习为起点，在新课标背景下深耕课堂变革，致力于打造 “有温度、有思维、有生长”的低段语文课堂，为学生语文素养的终身发展筑牢根基。

撰稿：史艾燑 王俊 曹馨悦
校对：李冰
审核：贾建卉