深耕课堂促成长，深探AI助教行——锦园小学“六课工程”之“教学研讨课”道德与法治专场

       西安未央锦园小学2024-2025学年“六课工程”之教学研讨课活动于近日拉开帷幕。作为提升教师专业成长的重要平台，本次道德与法治学科专场活动由刘娜、牛丹妮两位教师执教，通过精心设计的课堂活动，让核心素养在真实的课堂情境中落地生根。锦园小学道法组全体教师、片区教研共同体教师代表、上课班级家长代表共同参与了此次活动。





       在四年级《有多少浪费本可避免》课堂上，刘娜老师化身“校园浪费调查员”，带领学生开展沉浸式探究。随着一份真实的食堂剩饭数据在大屏幕弹出，“哇！”教室里此起彼伏的惊叹声打破了宁静。学生们通过小组合作，用计算器快速推算出全月浪费总量，当屏幕上滚动出“这些粮食足够一个班级吃两个月”的结论时，孩子们纷纷睁大了眼睛。最引人入胜的是“校园浪费诊疗室”环节，学生们将课前拍摄的浪费现象制作成PPT，通过“问题诊断－开处方－跟踪治疗”的创新形式，让“光盘行动”“草稿纸双面用”等解决方案在思辨中自然生成。



       转场至一年级《这是我的家》课堂，牛丹妮老师用魔法般的教学艺术营造出温馨的育人场域。当《家庭称呼歌》的旋律响起，孩子们情不自禁地跟着节奏拍手，教室瞬间变成欢乐的海洋。“全家福拼图”环节中，孩子们用稚嫩的小手拼凑出完整的家庭场景，当最后一块拼图归位时，一个小男孩突然站起来指着投影说：“这是我和爸爸妈妈去动物园！”引得满堂欢笑。最动人的是“爱心树”创作环节，孩子们将家庭成员的手掌印化作片片树叶，当38棵形态各异的“家庭树”在展板上连成绿荫时，不少观摩教师举起手机记录这温暖时刻。




       课例展示结束后，两位授课教师进行了课后反思。在评课环节梁琎和孟倩两位教师特别指出：“真实情境的创设让德育不再是空中楼阁，当课堂与学生的生命体验产生共鸣，法治意识与道德认知才能真正内化于心。”




       最后，锦园小学德育副校长孟黎对本次活动进行了总结发言。她希望道法组全体教师以此活动为契机，精心研读《新课标》，深研教材，指导学生开展有效的教学活动，把核心素养落到实处。

       本次道德与法治专场的研讨课通过“教学设计－课堂展示－反思重构”的完整闭环，为青年教师搭建了专业成长的快车道，也为学校德育课程建设提供了新思路。未来，西安未央锦园小学将继续深耕“六课工程”，让每一节道德与法治课都成为滋养学生心灵的甘泉。
 
撰稿：杜昕遥
校对：程胜男
审核：贾建卉