聚焦核心素养 共探评价策略 ——锦园中学“名校 +”教育共同体、锦园小学片区教研共同体英语组五月份大教研活动

       为探索英语教学质量提升新路径，优化多元化评价方式，2025年5月22日上午，锦园中学“名校 +”教育共同体、锦园小学片区教研共同体英语组开展了以“聚焦多元评价 赋能英语教学”为主题的教研活动。西安未央锦园小学全体英语教师及片区教研共同体成员校英语教师齐聚一堂，共研教学良策。

       首先，锦园小学英语教研组组长孔钰雯老师对本次活动内容与目的进行了简要介绍。她组织全体教师开展了专题研讨，围绕我校学生综合素质评价工具的使用反馈进行深入交流。通过探讨，各年级教师达成共识，统一了评价标准，为今后更科学、规范地开展学生综合素质评价提供了有力支撑。

       接下来，全体教师聚焦低年级口语过关相关内容，从日常对话、儿歌诵读、情景模拟到小组合作展示等多元化评价方式入手，精心设计口语过关内容，致力于真正实现“玩中学、学中玩”，有效激发学生对英语学习的浓厚兴趣。与此同时，针对高年级词汇素养过关内容，老师们也进行了深入研讨。大家一致明确，要将教材核心词汇与拓展词汇纳入学习范围，既要求学生掌握课本中的高频词汇，又注重拓宽词汇积累的维度，从而全面提升学生的词汇素养，为他们的语言学习打下坚实基础。


       活动最后，课程建设中心主任侯笠对本次会议内容进行了系统总结。她对全体教师在本次教研活动中的积极参与和深入研讨给予了高度评价，并强调必须将研讨成果切实转化为教学实践的动力，持续优化英语教学评价体系，进一步提升英语教学质量。

       此次教研活动为“名校 +”教育共同体与片区教研共同体的协同发展搭建了交流与合作的平台，注入了新的活力。相信在全体英语教师的共同努力下，英语教学将在多元评价的赋能下迈向新的台阶，为学生的英语学习与成长提供更坚实的保障。
 
撰稿：房思嘉
校对：侯笠
审核：贾建卉