聚焦课程实践 着眼未来发展 ——西安锦园学校“诺奖计划”课程阶段会

       西安锦园学校作为“北京大学-TBI人工智能教育研究联合实验室实践学校”，2025年5月28日，全球胜任力研究所的专家团队在教育研究院院长白玉玲的带领下，与北师大特邀专家田莹一行六人，就“诺奖计划”脑科学学习力提升、人工智能、语言素养三门课程的开展情况进行了全面深入的调研。西安锦园学校校长樊锁强、西安未央锦园小学校长马学梅带领学校中层及“诺奖计划”课程教师团队参加活动。此次调研活动内容丰富、形式多样，旨在精准把握课程落地现状，为后续的优化和发展提供专业指导。



       调研当天，专家团队首先深入人工智能课堂进行观摩。课堂上，学生们在清华大学机械工程博士杨老师与锦园小学刘迪生老师共同执教的“双师课堂”下积极参与编程实践，通过搭建简单的人工智能模型，解决实际问题。在利用语言控制虚拟大门开关的项目中，学生们利用所学知识，编写程序，输入指令，实现了虚拟大门的开与关。课堂气氛活跃，学生们展现出了浓厚的学习兴趣和探索精神。




       随后，专家们分别与教师和学生进行了访谈。在教师访谈环节，大家围绕课程开展情况、对师生成长的帮助、现阶段课程存在的难点以及未来的期待等问题展开了深入交流。教师们普遍反映，这三门课程的开展为教学带来了新的活力和挑战。教师通过学习和教授相关知识，拓宽了自己的学科视野，也能将核心素养的研究成果运用到教学方法的改进中。而对于学生来说，这些课程培养了他们的创新思维、实践能力和全球视野。在访谈中，学生表示在人工智能课程中学到的编程知识，让他能够自己独立制作母亲节电子贺卡，炫酷的音乐和动感的画面，非常有成就感。





       我校“诺奖计划”负责人王哲主席向专家团队汇报了核心素养课程开展的整体情况。自课程开设以来，学校积极整合各方资源，邀请高校专家进行讲座，组织教师参加课程通识培训，不断完善课程体系，通过丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习、改变、成长、收获。

       在“‘诺奖计划’人工智能赋能教育教学的探索与实践汇报”环节，我校“诺奖计划”人工智能课程线下教师刘迪生，梳理了我校将人工智能技术融入教学的成果，利用智能教学平台实现个性化学习，根据学生的学习情况推送针对性的学习资源和练习；通过虚拟现实和增强现实技术，将各学科与人工智能高效融合，为学生创造更加生动有趣的学习场域，便于学生深度理解学科知识。这些实践不仅提高了教育教学效率，也提升了学生的学习真实体验。

       调研结束，全球胜任力专家对现阶段课程建设提供了指导性意见。专家们高度肯定了我校在“诺奖计划”核心素养课程建设方面的创新举动、师资培养和取得的成绩，开启培养具有国际视野与创新能力未来人才的新征程，同时也希望大家携手加强课程内容深度与广度的平衡，实践活动的组织和管理需要形成示范、引领作用等。专家的建议，为学校未来的课程建设明晰方向。


       西安锦园学校校长樊锁强首先对全球胜任力专家团队的到来表示欢迎，他表示，此次全球胜任力研究所的调研活动，为西安锦园学校“诺奖计划”核心素养课程的发展提供了宝贵的机遇，接着对我校成立人工智能应用中心的前瞻性进行了交流，学校构建覆盖小学、初中、高中十二年贯通式AI教育生态，通过“教师成长双轨制”“学科赋能三步走”“管理效能提升”和“特色品牌铸造”四大战略路径，实现教育理念、教学模式和育人方式的系统重塑，让智能技术成为驱动学生全面发展的核心引擎。同时，打造教育范式，以“和文化”为切入点，努力打造出具有东方智慧与科技精神的教育AI范式，为学生提供和打造精准教学、个性化教学以及分层教学场景，让每个学生都能在不同层面获得成长。全球胜任力专家团队对我校人工智能应用中心的成立表示祝贺，对AI赋能教育教学的成果充满期待。

       我校将以此次调研为契机，不断优化课程体系，共探创新人才培养新路径，为培养具有全球胜任力的未来人才奠定坚实的基础。
 
撰稿：彭吉平
校对：程胜男
审核：王哲