研思不辍启新程 聚力教研促成长 ——西安未央锦园小学各教研组十一月大教研活动扎实开展

       为夯实教学常规，凝聚学科教学智慧，切实解决教学实践中的重点、难点问题，西安未央锦园小学组织各学科教研组，有序开展十一月主题大教研活动，以常态化、高质量教研为教师专业成长与教育教学质量提升注入活力。
       各教研组立足学科实际与教学进度，围绕核心教研主题，搭建“交流、研讨、提升”的实践平台，呈现出扎实高效的教研氛围。        11月19日下午，锦园小学音乐学科教研组在和悦楼音乐教室开展“规范音乐课堂常规，提升教学管理实效”主题教研，全体音乐教师及锦园中学“名校+”、片区教研共同体音乐教师齐聚一堂，共同探讨音乐课堂常规优化路径。

       活动围绕“问题导向+理论落地+实践演练”展开。教研组长荀诗馨开场点明课堂常规的基础作用，教师们现场分享乐器管理、注意力保持等教学困惑；焦娇、倪旎两位老师结合课标解读常规隐性要求并发布《小学音乐课堂常规细则》明确课前准备、纪律要求、乐器使用规范等具体内容，为教师提供了统一的教学管理标准；朱育瑶、关雯两位老师分享“节奏口令强化课堂秩序”“儿歌口诀简化常规要求”等趣味化培养方法，李根源交流了课堂突发情况处理和长效激励机制经验。随后分组实操中，教师们合作设计“乐器归位小竞赛”“课堂指令反应游戏”等训练活动，现场模拟展示的过程让经验快速转化为可落地的教学方法。
       活动最后，教研组长荀诗馨总结了课堂常规培养的关键节点，同时布置后续任务：每位教师需结合班级特点，制定个性化音乐课堂常规培养方案，推动教研成果落地。参与教师表示，此次活动既明确了标准，又提供了可复制的方法，将帮助音乐课堂更有序高效，也能让学生在规范中更好感受音乐学习的乐趣。
         11月19日，锦园小学美术教研组开展了以“聚焦低段书写素养，优化校本教材体系”为主题的大教研活动，旨在夯实低段美育启蒙，深化跨校教研协作。

       活动中，教研组长吴玥老师明确围绕一、二年级硬笔书法校本教材优化的核心任务，提出“趣味适配、基础夯实、规范引导”三大方向。教师们先梳理现有教材优劣，提出增加描红游戏、强化合体字练习等建议；再共研确定“笔画—偏旁—独体字—合体字”教学梯度，细化趣味教学活动与多元评价方式，还针对握笔纠正、练习适配等痛点，制定儿歌动画、分层任务卡等解决方案，现场同步展示学生书写作业样本。

       此次大教研活动亮点纷呈：精准聚焦低段书法教学核心痛点，打通“教材设计—课堂实施—评价反馈”全链条；创新教材体系，兼顾基础性与趣味性；聚力破解教学难题，实现经验高效共享；深化跨校共同体协作，推动资源共建共研。优化后的教材将增加生活场景书写实践、创意书写展示等板块，后续各学校还将通过“书写小明星”评选、班级书写作品展、跨校书写交流等形式，搭建学生成果展示平台，让学生在实践中感受汉字之美，激发书写兴趣。
       参会教师纷纷表示，将把研讨成果融入日常教学，切实提升低段书法教学质量，助力学生核心素养全面发展。
         11月20日上午，西安未央锦园小学英语教研组开展以“观摩名师课例，提升教学素养”为主题的十一月大教研活动。活动由英语低段组组长崔文主持，旨在为教师搭建分享“名师大讲堂”“名师之路”观摩心得的平台，推动互学互鉴、共同成长。

       活动中，刘逸雯、刘娜、齐晨钰三位教师依次分享名师课例感悟。刘逸雯解读周亚文小学英语科普文阅读课，分享让科普教学生动化、提升学生阅读能力的方法；刘娜结合桂婷婷读写课，分析“以读促写、读写结合”策略，助力学生实现语言从输入到输出的过渡；齐晨钰聚焦六年级写作课，提出将写作训练与家国情怀融合、渗透文化认同的教学思路。分享后，教师们围绕低段科普课互动方法、读写课情感目标落实等问题热烈研讨，碰撞出更多教学灵感。

       最后，英语教研组组长孔钰雯作了总结发言，她肯定教师学习成果，鼓励大家多钻研优秀课例，将名师智慧转化为教学实践。此次教研不仅拓宽了教师教学思路，更为课堂实践注入新活力，助力学校英语课堂育人实效持续提升。

       11月22日下午，锦园小学体育教研组开展十一月份大教研活动，全体体育教师参会，聚焦体育教学“趣味化”“生活化”，破解低年级课堂管理、高年级技能提升等难题。

       活动由体育组教研组组长魏春富老师主持，魏老师明确主题流程后教师按学段分组研讨：低年级组围绕班级联赛适宜项目交流，董姚老师主发分享思路；高年级组聚焦“班级联赛高效开展策略”探讨，叶建华老师牵头梳理实操路径，现场干货十足。接着，魏春富组长部署十一月重点工作，对“锦园之秋”展演筹备、体质测试上报等任务提出明确要求。
       活动尾声，艺体发展中心负责人肯定了本次教研活动开展的实效性，并对体育教学提质、深化共同体协作提出期望。此次教研凝聚共识、破解难题，既提升教师教学能力，又夯实共同体协作根基，为区域体育教育高质量发展注入新动能。
         11月27日上午，西安未央锦园小学数学教研组顺利开展以“真实情境驱动，数智重构课堂”为主题的数学教研活动。活动由数学教研组组长童皖怡主持，全体数学教师齐聚一堂，围绕“如何让课堂学习真正发生”这一核心命题展开深度研讨，共同探索“真实情境+数智融合”的数学课堂新形态。

       研讨环节中，多位教师结合实操课例分享教学洞见。耿蓓老师以《比的认识》为例，提出“单元备课—课时设计—单元整合”三阶思路，强调大单元视角下的知识联动；王莉华老师结合一线经验，拆解课堂学习“真实发生”的两大核心，为情境创设锚定方向；杨铠羽老师聚焦“学科大观念”，以《正、反比例》等课例，阐述师生互动实施策略，明确数智工具融入路径。

       此次教研活动通过课例分享与思维碰撞，有效凝聚“真实情境筑基、数智工具赋能”的教学共识，为后续数学课堂形态创新筑牢思路根基，进一步推动学校数学教学向深度化、智能化转型。
       11月27日下午，西安未央锦园小学语文教研组全体教师齐聚一堂，开展了以“外出培训核心内容与课堂实践转化”为主题的十一月大教研活动。本次活动由语文大组长张平主持，语文学科负责人全程参与指导，六位教师依次分享外出培训所学所思，为课堂教学优化注入新活力。

       梁琎老师提炼王崧舟名师课例的“三阶教学逻辑”，为主题单元整合教学提供参考；王芳老师结合名师讲座，总结大单元教学五方面关键经验；史艾燑、高于凡老师聚焦低段阅读，拆解绘本与课文教学的实操方法，强调兼顾趣味与素养；张议文老师解析《精卫填海》《桥》示范课精髓，主张贴合学生认知设计教学；张平老师则针对二年级语文，明确识字、阅读、写话的具体教学策略。

       此次教研高效实现了培训成果的共享与落地，为后续语文教学优化指明方向。未来，语文教研组将持续以研促教，不断提升课堂质量，助力学生语文核心素养提升。
         11月27日上午，西安未央锦园小学科创组围绕“课例引领教具提质 双驱赋能科创赛事”主题开展十一月大教研，活动由张慧慧老师主持，科创组负责人全程参会，旨在提升教师教学实践与赛事指导水平。

       活动中，科创教研组组长高瑾瑜介绍教研流程与目标；张萌老师以《吹气球》为课例，结合教材与课程要求剖析教学内容，针对学生难点提出教学策略；彭吉平老师分享《基于STEM理念的海水淡化模拟装置优化与制作》案例，介绍教具核心组件与创新亮点，及在《地球水》教学中的应用。随后，教师们围绕课例、教具、赛事融合等话题互动讨论。
活动最后，学科负责人在总结中肯定活动成果，并从教学与赛事指导提建议。
       十一月的教研深耕，为锦园小学教育教学注入满满活力。各教研组以研破题、以思促行，既凝聚了学科教学共识，更沉淀了可落地的实践策略。未来，学校将持续以常态化大教研为抓手，推动教研成果向课堂实效转化，助力教师专业成长与学生核心素养提升，为教育教学高质量发展积蓄更多力量。

撰稿：锦园小学各教研组
校对：常青
审核：贾建卉