名师引路撷智慧 研学笃行促成长 ——西安未央锦园小学语文教师参加“名师之路”第30届小学语文习作教学观摩研讨会

       为进一步提升教师的习作教学专业素养，夯实语文教学核心能力，2026年5月16日至17日，我校组织教师分批次参与“名师之路”小学语文习作教学观摩研讨会。参训教师在沉浸式学习中认真聆听、深入研讨，从名师课堂与专业分享中汲取了习作教学的先进理念与实践智慧，为提升课堂教学质量、助力学生核心素养发展积蓄了力量。
       16日上午，梁琎、杨晓静两位老师深入学习了王林波老师《国宝大熊猫》与祝贵耀老师《漫画的启示》两节习作示范课，深刻体会到习作教学应当从“技法训练”转向“思维培养”：借助思维导图可以将零散资料分类整合，帮学生搭建清晰的逻辑框架；通过图文互证能让素材更有深度，避免写作中简单“搬运”素材的问题；在过程指导中要强调读写结合，链接学生生活实际，引导学生从写作的旁观者转变为主动思考者，让写作成为认识世界的工具；同时重视多元互评与反复修改，让习作修改从单纯纠错升级为思维重构。



       16日下午，王念宜、陈亦昕两位老师在“名师之路”小学语文专题培训现场，先后聆听了朱煜老师和陈诗哥老师的精彩分享。朱煜老师直击中年级写景、游记习作的教学痛点，倡导依托课本开展单元精读教学，重视词句积累与模仿训练，为一线作文教学指明了可落地的实操方向；著名儿童文学作家陈诗哥老师则以“想象大爆炸”为主题分享，指出习作表达僵化的根源在于学生想象力的缺失，呼吁教师守护童心、解放孩子的思维，鼓励学生大胆创意表达，为语文课堂注入灵动与诗意。



       17日全天，孙幂、王静两位老师参与了“名师之路”优质教学研讨活动，观摩了肖绍国老师与武凤霞老师的示范课堂。肖绍国老师依托王维的诗词，传授诗画相融的写作技法，巧用动静结合、留白写意、色彩光影等手法，引导学生在文字中绘景抒情，实现读写的深度融合；武凤霞老师则执教倡议书示范课，立足生活情境导入课堂，夯实应用文的规范格式要求，指导学生条理清晰、务实可行地撰写倡议内容。课后的教研论坛进一步明晰了统编教材的习作编排规律，倡导作文教学要在平衡技法训练与诗意表达的基础上，主动融合智能教学手段。



       本次活动满载育人良方与教学启迪，参训教师纷纷表示，将把本次习得的名师智慧转化为日常课堂实践，活用实用教学方法，优化现有教学模式，切实提升学生的读写素养与综合写作能力，真正践行“师引路撷智慧、研学笃行促成长”的活动初衷。
 
撰稿：杨晓静
校对：常青
审核：贾建卉