陕西师范大学锦园幼儿园

　　园内本科学历教师占100%，中高级职称占 80 %以上，在职教师均取得任职资格证书，确保持证上岗。幼儿园现有西安市教学能手4名、西安市骨干教师1名、西安市模范教师1名，未央区学科带头人2名。幼儿园有一支师德高尚、教学精湛、经验丰富、结构合理、素质精良富有爱心的师资队伍。
　　重点强化教科研工作，建立严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课题。先后申报13项省级规划小课题成功立项，省级规划课题5项，其中《幼儿语言教育研究》荣获优秀课题奖，西安市小课题17项，其中《新入园幼儿适应性研究》获优秀小课题奖，园本课题70项。有效解决教师在教育教学中的实际问题，强化教师的研究意识。近年来逐步形成“14556”的教研路径模式。目前，我园教师的300余篇论文在省市区级评选中获一、二、三等奖，其中8篇在全省交流并汇编成《香溢锦园》论文集、科研成果集《幼儿文学作品集》、《幼儿语言游戏集》、《优秀语言课例集》等。





三和课程助力和悦成长
　　“致中和，天地位焉，万物育焉。”使每个人找到自己的位置，得到充分的个体发展。幼儿园科学实施一日保教活动，开设“多元智能”、“德育生态教育”、“幼儿体能”三大课程体系，最大限度的支持和满足幼儿。通过直接感知、实际操作和亲身体验获取知识经验。以此发展幼儿社会交往能力、语言表达能力、艺术创想能力、身体健康协调适应能力、良好的道德修养及终身学习与发展的能力。在求真、求善、求美的道路上，由“和”创造“不同”，肯定每位幼儿存在的个体差异，发现不同，扬其长处，补其不足，鼓励每位幼儿快乐认知、自主创新、彰显个性、全面发展。


　　幼儿园将幼儿身心健康发展放在首位，通过体能大循环、幼儿体能健康教学、日常户外活动三方面，开展丰富多彩、形式多样的体能活动。遵循“三循环”原则，选择适合幼儿各年龄特点的活动内容及形式，充分挖掘幼儿园大型器械及活动场地，为各年龄段幼儿创设走、跑、跳、钻、爬等生态体能循环区。通过单杠、跨栏、平衡梯、滑索、三角架梯等组合创设大班综合体能循环区；运用竹梯、轮胎、跳马、攀岩墙、立体攀爬架、绿野匍匐区、晃桥为中班幼儿打造勇敢神秘的军事体能循环区；同时利用平衡桩、跳垫、草坪攀爬翻越区、蜘蛛架、趣味鳗鱼等器械与活动为小班幼儿创设符合幼儿发展的基础体能循环区。在体能活动中真正实现循环运动、循环游戏、循环锻炼，鼓励幼儿一物多玩、一物多变、一物多练，做到幼儿自主选择材料，让幼儿自主、自由、合作的参与到日常体能循环活动中。






　　三、习惯养成培养优秀品质
　　弘扬中国传统文化，传承中华美德。在我校“和文化”的引领下，将中华优秀传统文化教育渗透于幼儿的一日生活中。围绕幼儿成长9大主题，将生命健康、安全自护、生活能力、社会公德、情绪情感、社会交往、学习品质、文化习俗、家国意识作为重点，从小建立幼儿的自信心和责任感。教师借助听、看、说、演、读、诵教学活动的形式，培养孩子收获生活习惯、社交礼仪、学习习惯等90个好习惯。让幼儿在寓教于乐的教育活动中从小学会分享、懂的感恩、礼貌待人、关爱他人，做一个知礼仪、孝长辈、有爱心的好孩子。