陕师大锦园幼儿园 “素质教育、关注成长 ”幼儿期末综合素质测评活动

        为进一步提高幼儿园教育教学水平，全面了解幼儿身心发展以及班级日常教学活动开展情况，陕西师范大学锦园幼儿园于2019年12月24日—2020年元月3日开展了本学期幼儿综合素质测评活动。测评的评价标准参考《3-6岁儿童学习与发展指南》，以幼儿习惯养成、情感态度、能力发展、知识技能、体能锻炼等为重点内容。测查前，保教室针对本次测评内容进行讨论，根据幼儿年龄特点制定了测评的重点内容及形式，让评价关注到每位幼儿的发展，真正将素质教育落到实处。活动中结合幼儿年龄特点，采用集体汇报展示、个别抽查、谈话形式、实际操作等方式进行了大、中、小各年龄段幼儿的综合素质测评。整体活动和谐有序，让我们感受到了幼儿在学习习惯、生活习惯、知识认知、情感表达、语言、艺术、健康等方面的能力，有了很大的进步。         各班级进行集体汇报，通过各种不同的表现形式，儿歌诵读、歌曲演唱、故事表演等，充分展示了班级全体幼儿一学期所学知识的掌握情况。         通过个别抽查的形式开展常识知识测评，德育教育、语言表达、社会常识、艺术欣赏、生活经验、自理能力等，可以看出幼儿间的个体差异，从而在今后做到因材施教。         我园注重幼儿体能的发展，本次测评结合各年龄段幼儿体能发展目标及日常体能活动开展的特点，通过走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，同时进行各年龄段幼儿特色体能活动及游戏开展测评，真正落实日常体能训练的效果测查。通过一学期的体能锻炼，幼儿在各项体能运动中均有很大的进步。         本学期特色活动主要通过音乐、舞蹈、美术、科学进行汇报测查，充分展示了幼儿园丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿多元化发展。         保教室进行汇总，并于2020年元月7日—9日，用将近三天的时间，引领各年级组教师针对本次测评进行总结、分析。从总体测评效果，体现了教师们日常工作中认真、扎实的工作状态，展现了教师日常教育教学活动组织的有效性，幼儿的整体表现展现了在本学期的进步与成长。同时，也发现了日常教学中的问题所在，从反思到研讨，每一位班主任和老师都认真反思，争取今后日常教学活动开展的更加高效。         通过本次测评活动，让我园保教管理及时有效的掌握全园幼儿的身心发展情况，做好幼儿评价工作！老师们也看到了各年龄段幼儿不同的发展水平，为下学期教育教学计划、教研重点、以及班级教学重点提供了有效的依据。同时，我们也发现了日常教学活动中存在的问题，保教室及教师们应认真反思、努力思考，为下学期更好地开展各项教育教学活动奠定坚实的基础！

来源：陕师大锦园幼儿园
作者：龚少玉
审核：侯旭艳