学无止境，研修同行——我校高中部语文教师参加“名师汇课堂”线上培训

　　6月14日晚，我校高中组语文教师参加了“名师汇课堂——对话高考2021”线上学习活动。本次线上培训活动由清华大学附中特级教师邱道学老师、北京教育学院王漫教授、青湖教育基础教育科学研究院院长吴亚滨三人主讲，从2021年的北京高考语文试卷引入，主要讨论了整本书阅读、写作训练等语文教学的现状及应对方法。高中部语文组教师就本次线上培训的内容做了认真学习，并及时整理了自己的学习心得，就其中的整本书阅读和作文教学做了深入讨论。





　　整本书阅读是目前高中语文教学的重点和难点，邱道学老师指出首先学校、教师、学生、家长这四个方面有一个共同的对于阅读的正确认识，即真正地重视阅读，而又不急功近利地推进阅读，以恰当的方式重视培养学生阅读的兴趣；再次，是要大胆地将部分课时交给学生，以保证阅读的时间；同时，以学习小组为单位，组内阅读互促，进行读书分享，以多样化的活动方式带动阅读。邱道学老师特地指出，教师进行有效的阅读指导会更好地促进学生深度阅读与学习。
　   面对作文教学，邱老师认为应当注重当堂作文，注重给予学生个性化辅导，重视作文修改。邱老师也强调了学生的语文核心能力其实就是读写能力，而在读和写这两个能力之中，读仍然是基础，一个学生语文素养的提升。首先一定是要大量的去读，真正静下心来去读，在读中开阔思维，在读中增长智慧，在读中提升理解能力。体现在语文试卷上，就是学生能够读懂阅读材料，能读懂题目要求，且能思维清晰地、有层次地写出答题要点。尤其是在作文中，能够读懂作文题，抓住材料核心，审题准确，十环立意。在行文中，能够展现出有深度、有创意地独立思考的思维品质。而语言表达自是源于学生长期阅读而形成的表达习惯。因而，学生的阅读是语文学习基础中的基础，是语文学习关键中的关键。
　　通过本次线上培训，语文组教师纷纷表示学到了很多“干货”，对自己目前的高中语文教学提供了新的思路方法。知是行之始，语文教学的道路漫漫，各位语文老师都将在不断学习反思中，及时调整改进自己的教学方法，促进自身专业成长。