荟萃课堂精华 助力“双减”落实——锦园中学开展“六课工程”之“评优课”活动

        5月17日至25日，锦园中学开展了2021-2022学年度“六课工程”之“评优课”活动。本次活动以“荟萃课堂精华，助力‘双减’落实”作为主题，有11名教师参与。参评教师以教研组为单位，精心备课，集体磨课，充分发挥教研组的集体智慧与力量。经过精心细致的准备，11节评优课各具特色、异彩纷呈。

        5月17日，王佩老师讲授了七下第九单元<<What does he look like?>>（1a-1c），整节课从课前三分钟学生的英文歌展示，到通过寻人启事导入主题，借助学生们喜欢的卡通人物来讲授关于身高、体型和头发的相关单词，再以叙述长相为主线，设计了自主学习、小组讨论、你说我猜等环节，学生整体参与度高，课堂氛围活跃。最后王佩老师升华了情感：希望学生们爱自己，同时尊重他人，不以貌取人。

        惠嘉老师主讲了《压强》一课，以学生精心准备的课前三分钟魔术实验活动开始，激发学生的好奇心；通过复习力的示意图，温故而知新，引导学生通过示意图对比，得出重力和压力的不同；再以学生参与的实验活动为主导，推进课堂内容，感受压力和压力作用效果的不同，突出重点、弱化难点；实验活动贯穿整个教学主线，激发学生的学习兴趣，突破难点学习，掌握新知识内容压强以及压强的相关计算，达到课程预设效果。

        5月18日，莫如乐老师的讲授主题为《可线性化的回归分析》，通过典型案例的探究，引导学生采用变换的方法，将非线性问题转化为线性回归分析问题，让学生进一步理解回归分析的基本思想和方法。整堂课充实自然，教学效果良好。

        5月20日，邓琪老师带领学生解读了《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》中“盗贼”形象。文言文是学生的难点，学生容易有畏难情绪，邓琪老师大胆寻找新的突破口，让学生通过诗人笔下两类不同的盗贼形象，来解读诗歌中所反映的时代烙印，通过阅读诗人对“盗贼”的情感态度，来体会作者针砭时弊、兼济天下的博大情怀。从而指导学生在阅读诗歌时，关注时事和作者情怀，帮助学生会读诗、读懂诗，指导性强。

       杨华老师在《定风波》一课的教学中，课前三分钟进行了由学生自己撰写的《赤壁上的苏轼情怀》精彩美文展示；讲授中，教师用心地将学生初高中所学的五篇苏轼诗文进行了回顾，引领学生在复习旧知的基础上有新的思考和发现。《定风波》一词表面虽简，教师能够补充大量资料，循序渐进，引导学生由浅入深，深入理解苏轼是如何平定命运风波，获得“也无风雨也无晴”的人生智慧。

       杨莉老师执教的选修七第二单元《Robots》，本节课是一堂思路清晰、动静结合的大单元起始课。杨教师以大单元理念为指导，通过学生的课前展示自然导入新课，通过图片和视频分享，调动学生的学习积极性，并让学生感受到了机器人的多种用途。课堂加入了北京冬奥的科技理念，让本节课更加生动与丰富。整节课师生互动和学生活动形式多样，体现了新课标的教学理念。

        5月23日，张丹丹老师讲授啦啦操中的《花球》，采用示范讲解法分解动作，带领同学们由慢到快逐步加深对动作的理解，从徒手动作到拿花球进行练习。分组练习和小组展示环节，各组组长都能负起责任来，除了动作练习，还编排了队形，通过小组展示，大家的动作更加熟练了。体能训练加入了跑跳动作，结合当下流行的《本草纲目》音乐元素，同学们舞动起来，每个人脸上洋溢着欢乐的笑容。

        5月24日，徐双老师带来《人体对外界环境的调节——眼和视觉》一课，课堂巧妙贯穿“课程内容活动化，活动内容情景化”的教学理念，立足生活情境。通过小组活动，渗透本节重点眼球的结构和功能，探究视觉的形成过程，突破教学难点；链接社会问题——青少年近视患者超50%，让学生思考近视的成因，如何预防近视，养成爱眼、护眼的生活习惯。整体堂课注重落实学生的知识点和笔记，同时通过图文、视频、结构模型等多种形式调动学生，追求课堂的实效性。

        李燕老师主讲《利用三角形全等测距离》，本节课采用动画形式引入，激发学生好奇心和求知欲；让学生采用“帽子——步测”的方式测量距离，加深学生对建模方法的理解；通过小组合作探究方案设计的形式，进一步加深学生对知识的理解；采用任务单的形式，合作完成实验操作，让学生了解知识的来源，参与数学知识应用的全过程。通过本节课的学习，使学生不仅掌握了利用三角形全等解决实际生活中的测距问题，而且学习会了知识应用的方法。

        5月25日，吕美微老师讲授《青春的情绪》，整节课以“燃情冬奥 体味情绪”为主题，结合“冬奥会”的情境线索和“情绪”的知识线索，开展了丰富的学生活动。整节课具有系统性和完整性，特别注重知识在生活中的实践与运用，设计独特巧妙，从学生身边事身边人入手，激发了学生的学习兴趣，也在丰富有趣的教学活动中激发了学生的正面情绪，使其对如何调节负面情绪形成了正确的价值态度，达成价值观提升的目标。

        刘琪老师公开课为《中国河流及对人类活动的影响》，本节课以中国的河流为例进行河流方面的专题复习。整堂课由“奠基目标明确要求，全面打牢知识基础，对接中考提升能力”共三部分组成。课程主体以两道中考题目为例贯穿整堂课，对比分析了黄河和长江的河流特征及影响河流特征的主要自然地理要素，整堂课以学生的自主探究、分组讨论、成果展示、自主绘制思维导图等一系列活动展开，充分调动了学生们学习的积极性。

         本次评优课活动，为我校教师搭建了展示风采、学习交流的平台，精彩的教学活动，迥异的课堂风格，灵动的课堂生成，都着眼于学生能力培养，让学生“爱学、能学、会学、学好”，充分体现“学本课堂”理念。相信通过此次活动，老师们将会采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，不断提升自身专业素养，推动锦园中学的教育教学质量迈向新台阶。


审核：康艳丽