新课标新理念新教育时代 研学生研情境研课堂教学——锦园中学教学能手“示范课”

　　为充分挖掘教育教学资源，贯彻落实新课程标准与新时代教育理念，西安锦园中学于9月13日至9月19日，开展“教学能手示范课”活动。九位教学能手精心备课，认真授课，通过课堂教学的实施，真实生动“示范”了课堂教学如何体现“以学生的学为中心，通过真实情境下学生的实践体验，在有效的学生活动中培养学生的核心素养”，为广大老师提升课堂教学水平树立了榜样。

　　教学能手们都非常重视“课前三分钟”这个学生以学科相关内容为主题的展示环节。学生们结合要学习的内容，搜集相关素材，为课堂的导入做了很好的铺垫。


 

　　董少兰老师通过组织课前自学、课内导学、课堂议学、课后研学四个环节，引导学生自主学习，利用合作探究，达到教学目标。

　　吴海燕老师执教高三一轮复习课《近代中国民族资本主义的曲折发展》，以人物“民族工业之父”张謇导入，激发了学生学习兴趣；教学目标指向学科核心素养，体现育人价值；教学内容体现结构化、整体性和层次性的大单元思路，以“荣氏家族企业”创设大情境，基于情境的学生探究活动方案，科学合理，激发学生的主动思维。

　　张迎颖老师授课内容为八年级英语《Unit 1 What did you do on vacation?》 Section B reading 。 张老师语速适中，语言幽默，通过现代教学技术应用能力和巧妙的课堂设计，全程引导学生实践阅读技巧，以学生小组合作交流、课文复述等形式对学习内容进行重构和内化，使得整个课堂中学生都在积极进行英语阅读和表达能力的实践。 


 

　　李荣华老师讲授的是七年级英语《Unit 1 My name's Gina》听说部分。李老师以七年级学生目前在新环境中急需交到新朋友的现实情况为背景，通过观看国外视频等方式，分层逐步帮助学生在实际生活中掌握交朋友的几个步骤。并使学生思考在不同国度交朋友打招呼的方式都会有哪些不同之处。最终引申让学生讨论，在学会交朋友的同时，哪些行为方式会让我们更好地成为一个值得信任的好朋友。


 

　　杨华老师授课内容为《平凡的世界》整本书阅读分享。杨华老师利用多媒体播放着珍贵的图文资料，同时声情并茂的旁白里充满悲情追思，介绍了《平凡的世界》的作者路遥， 为《平凡的世界》整本书阅读分享会营造了庄严肃穆的教学氛围，并以“劳动”为切入点，从文学的角度，利用小说中的人物，充分展示了劳动创造人生价值，劳动锻造人的精神品质，帮助学生树立正确的劳动观，培育了学生的核心素养。

　　吕志荣老师的思政课引导学生学习了价值的创造与实现。吕老师带领学生在课前三分钟中分享青少年学生的劳动教育现状，然后从习近平总书记的知青岁月开始讲起，分享了新中国历史上的劳动模范和功勋，引导学生感悟劳动和奉献创造价值。

　　许兴华老师课堂上先让学生自主学习，了解本节课内容，然后通过本节课学习目标，采用让学生讲解，必要时教师引导的方式，让学生从易到难、从特殊到一般的学习，充分发挥学生的自主学习能力。整堂课注重数学学习的规范性的要求，注重数学的实际应用和兴趣培养，让课堂习得自然生成，学生学习能力得到提升。

　　徐莉老师的示范课主题是《素养与情操——美术鉴赏的意义》。徐老师以吴冠中的作品《狮子林》模拟拍卖活动将学生引入课堂，从人物形象、动态表达、细节刻画、历史文化、审美欣赏、价值评判和文化理解八个方面对中国传统绘画《捣练图》《荷花小鸟图》进行分析鉴赏。整节课学生踊跃发表对作品的感受，既锻炼了美术鉴赏能力，增强了文化自信。


 

　　薛元利老师的讲课题目为《血糖平衡的调节》。她以学生血糖测试演示实验创设情境，围绕提出问题—做出假设—构建模型—得出结论—模型变式—模型应用开展教学，教学设计与组织既遵循学生的认知与思维发展规律，又体现了新课标落实培养生物科学探究核心素养的理念。

　　“教学能手示范课”是锦园中学“六课工程”的重要组成部分，在促进课堂教学以及教师专业成长等方面发挥着极大的促进作用。在新课标新教材新高考的背景下，“六课工程”将重点落实新课标的理念，强调对大单元、大情境、大项目的理念落实，打造“课前三分钟”特色环节，强调落实课堂要以学生的学习为重点，实施充满学生学习活动的课堂，通过情境的创设，让学生在课堂的学习活动实践中形成核心素养。

 

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