尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！我是小学部教师米珍妮，春风解冻，演讲比赛如约而至。去年登台还紧张到手心出汗，今年竟站在了演讲舞台上。这不仅是一场比赛，更是我回望在锦园教育旅程的一把钥匙，这三年的讲台岁月让我懂得：教师不仅是知识的传递者，更是民族未来的雕刻师。每个孩子眼里的星光，终将汇聚成教育强国的星河。
2020年夏，面试失利，挫败感常在心头。三年后重返锦园，这段始于春日的新征程，让我在四季更迭中读懂教育者的使命。四季轮回中，我始终期待与她并肩同行。
春启心：在玉兰花开时播下和而不同的种子
初春时节，冬意未尽，我作为毕业班新班主任开始了忙碌的工作。这些活泼的孩子们很快就接纳了我这个"临危受命"的班主任，他们总爱跟我分享班里的趣事，我也瞪大眼睛听得津津有味。孩子们竟把"救火队员"变成了知心姐姐。就在我沉浸在这份温暖的师生情谊中时，一个突如其来的请求让我陷入了思考。初次谋面的家长忧心忡忡地握住我的手：12岁的儿子因为长期训练患上了腰伤，希望我能劝说他放弃田径，专心学业。
四月中午的阳光已不算温和，我们三人在操场边促膝长谈。母亲苦口婆心地劝说，少年低头摩挲着跑鞋，每句劝说都像石子坠入深潭。突然，他转过头来直视着我："老师，我一定要和别人一样吗？"他的诘问令我无法对他讲：是的，你必须和别人一样。我违背了此行劝阻他的目的：不是的，你当然可以和别人不一样！"他慌张地看看妈妈再看看我。
半年后，已升入初中的他特意回校，兴奋地分享着区运动会的佳绩。看他神采飞扬的样子，我无比庆幸那个玉兰飘香的午后，我们守护了一个少年与人不同的勇气。
追风少年疑问"难道非要和别人一样吗？我想锦园文化早已给出了答案："和而不同"才是成长的智慧。
在这座充满书香的校园里，我看到教育不再只是千篇一律的灌输，而是让每朵花都绽放自己的色彩。而今天的中国，正需要这样敢想敢闯的年轻人——他们不必随波逐流，而是像大树一样，用独特的年轮记录自己的成长，在创新的浪潮中勇立潮头。
夏铸魂：在凤凰花下淬炼和美之魂
西安的夏总是莽撞的，未及预警便将毕业季撞进校园。我的孩子们终于迎来了他们的时刻，学士服绶带还未系正，学士帽已划破晴空。太阳炙烤青春身影，镜头记录洋溢笑容。翻开这一天，书里写满孩子们在锦园成长的快乐、师友的陪伴、校园班级的荣光，她们自锦园航行的号角吹得响亮又悠远。
锦园是孩子们六年来遮风避雨的港湾，此刻也为他们扬起远航的风帆。伴着节奏和鼓点，孩子们进行小学生涯的毕业演出，音乐覆盖了歌声，告别是书本里未曾提到的重要课题，不知不觉间早已泪满衣襟。
夜幕降临时，舞台灯光织成航标。《凤凰花开的路口》旋律里，仅相处五个月却恍如六载的孩子们在舞台上呼号呐喊：少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。我想今天他们以锦园为荣，来日锦园定会为他们自豪。从小小孩童长成翩翩少年的孩子，没有一刻不是锦园的瑰宝、不是锦园的骄傲。
我试着理解总书记提出'大先生'的深意：我们不仅要护送孩子抵达知识的彼岸，更要为他们植入精神的基因。此时振臂高呼的少年，终将成为'强国有我'的践行者，在世界舞台续写华夏篇章。
秋养正：在银杏叶落时夯实“和”之根基
时光步履不停，金秋时分，锦园的一方天地中迎来了新生。他们背上憧憬、带着希望、装满渴求地走进了每一个向他们敞开的大门。
九月是银杏的季节，我提议孩子们制作银杏书签——有人将叶片染成彩虹，有人描上卡通图案，唯独那个总低垂着头的小男孩，依旧交不出任何作业。他像株蜷缩的含羞草，作业本永远空白，对话总是沉默。家访时听到的总是那句叹息："老师，这孩子就这样。我们做家长的有问题，但没精力、没办法。
一次放学，我陪他在暮色中等候家长。只见他小跑到我们身后的树坑，在一堆枯叶里寻找什么，我好奇他专注的原因，却得不到他的回答，只见他翻找到一片皱皱巴巴的叶子说：找到了一片！原来是银杏叶，我以为我不会再收到他的作业，后来，我还收到了他上课举起的小胖手。
秋风掠过太液池，吹散少年眉间愁绪。那个总蜷缩在角落的孩子，此刻正高举皱巴巴的银杏叶。秋是落叶，秋更是收获，秋的厚重铸稳了和之根基。
在教育的路上，我想起陶行知先生'捧着一颗心来'的嘱托。在教育均衡发展的今天，每个孩子都是银杏树上平等的叶片。在银杏树般的教育生态里，每片叶子都享有仰望星空的可能。
冬立志：在飞雪中点燃“和合共生”的火种
冬有冬的来意，雪有雪的秘密，不知不觉间，指针推着我们来到生机被白雪覆盖的冬日。
那是我与孩子们共度的第一个锦园寒冬。教室里的咳嗽声此起彼伏，二十七张课桌渐次空出，晨光中总浮动着消毒水的气息。每日清晨，手机里准时亮起的请假消息，像雪片般堆满屏幕：流感、肺炎、过敏性鼻炎……那些戴着口罩的稚嫩脸庞，连呼吸都变得小心翼翼。课间时分，总有几个身影踮着脚尖擦拭空桌，请假学生的作业本摞成整整齐齐的城堡，值日生固执地调整着每把椅子的间距，仿佛在布置迎接游子归家的筵席。晨读时靠窗的小女孩突然举起两张画满爱心的退烧贴，说这是给全班准备的"勇气勋章"。
玻璃上的冰凌开始融化了。尽管那时才相识4月不到，他们却好像多年未见的老友一般老套又亲切：你来啦！怎么样了！没见到你这几天我可想死你啦！他们互相说着在学校在家里的趣事，她们叽叽喳喳的童音，是穿透阴霾的阳光，打破了寒冬的封锁。
庄子说'薪尽火传'，在这间飘雪的教室里，我们传续的不仅是知识火种，更是中华民族'和美与共'的精神密码。
教育的四季是向上的螺旋：春种个性之苗，夏育栋梁之材，秋筑和合之基，冬藏复兴之梦。我以粉笔擦亮一盏星灯，我们以课堂接力点亮万家灯火，锦园人以师者之心共筑星河灯塔，教育家以赤忱托举民族星穹——课堂里的每个追问都是突破“卡脖子”技术的序章，黑板上的一笔一划都在积蓄民族复兴的势能。
四季更迭，织就锦园华章；
百年交汇，精神薪火永传！
春风化雨育桃李，星火燎原壮山河！
教育筑梦，我们并肩同行！
