陕西师范大学锦园中学语言文字规范化使用汇报

　　为了进一步增强广大师生员工的语言文字规范意识，提高教师和学生的语言文字应用能力，让普通话和规范汉字成为学校教育教学的基本用语用字，我校认真贯彻落实了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把语言文字工作纳入学校工作议事日程。学校按照上级要求进行自我检查评估，评中促建，全面认真落实各项评估指标，通过自我评估建立和完善了适应语言文字工作需要的工作机制，通过开展创建语言文字规范化工作，我校语言文字工作有了很大的进步。
一、基本情况
　　我校现有教职工经过正规的学习考试，达到了语言文字规范化的一定标准，但随着知识的不断更新，教学手段的不断变化，都有再提高的必要。
二、指导思想及总体目标
　　以《中华人民共和国国家通用语言文字法》及市相关文件精神为指导，以规范校园用语用字，提高学校语言文字工作为目标，以抓好常规教育教学和管理活动为载体，不断创新学校语言文字工作成果。
　　学校全面认真落实各项评估指标，通过自我评估建立和完善了适应语言文字工作需要的工作机制，通过开展创建语言文字工作，我校在语言文字规范化方面有了较大的进步。
三、具体措施
　　为不断提高我校语言文字规范化的质量，我校在语言文字规范化的活动中，坚持“三个结合”，主要作了以下工作：
（一）创建工作与日常思想教育相结合
　　1.加强领导，分工协作，推动活动的健康发展
　　学校应上级要求成立了语言文字工作领导小组，由学校校长任组长。学校建立并不断完善了相关工作制度，将此项工作作为全面实施素质教育，不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段，具体实施由学校教教务牵头，其它各组个学科积极协作，做到了有目标，有计划，有措施，有奖惩。
　　2.大力宣传，全面渗透
　　通过学习，学校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准等方面认识明确，并通过专题讲座、广播、集会、网络等形式向全校师生宣传语言文字法律法规、方针政策、规范标准，以及开展语言文字活动的意义，使全校师生具有较强的语言文字规范意识，具备正确使用规范汉字的能力。学校领导干部率先垂范，在公务活动中坚持说标准普通话，避免方言用语，用规范字，学校公文、印章、标志牌、橱窗等做到了用字规范。近年来，学校在校门口、校园内通过挂横幅、张贴标语、电子屏幕、宣传画、办展板等形式广泛宣传，各班团支部先后办起了宣传语言文字工作的板报、墙刊，通过校园广播、演讲比赛、书法比赛、诗歌朗诵等形式积极宣传，做到师生共晓。
　　我校将普及普通话和语言文字规范化的宣传教育经常化，并融入校园文化建设中。每期由校团委、德育处牵头组织了内容丰富、形式多样、富有教育意义的演讲比赛、诗歌朗诵比赛、书法比赛，并对成绩优异者予以奖励。通过这些活动，扩大了社会影响，提高了学生讲普通话、写规范字的水平。与此同时，各相关部门动员教师、学生利用课余时间将推普和文字规范化宣传工作辐射到社区、家庭。
　　（二）创建工作与日常教学活动相结合
　　1.学校把语言文字规范的要求纳入学校教学的培养目标。各科教学都重视培养学生的语言、文字规范意识和应用能力，其中语言教学注重学生听说读写能力的全面培养，能把口语和写字教学、语言文字规范化教育同现代信息技术教育有机结合，做到有特色、有经验。
　　2.加强普通话教学和汉字书写教学。按照新颁布的中小学课程标准要求，学校征订了专门的普通话教材，开设普通话课程和写字课，切实加强口语教学和写字训练。
　　3.为使校园有一个良好的语言文字环境，学校要求师生员工在教育教学、会议和集会活动中必须使用普通话，特别是教师的课堂用语使用较为标准的普通话，教师在板书、备课、批改作业、自编教材、教辅读物，自制教学软件时必须用字规范。
　　4.教师以身作则，对学生严格要求。课堂上，师生交流必须使用普通话，并相互监督，相互促进，共同进步。
　　（三）建章立制，保障实施，创建工作与日常管理工作相结合
　　为有效推动活动，学校将语言文字规范化的要求纳入教育培养目标和常规管理之中，并加强督促检查。
　　1.学校领导在公务活动中必须使用普通话，写规范字，自觉接受监督，并将此项工作纳入领导考核内容。
　　2.学校定期或不定期对教师上课是否用普通话，板书、备课、批改作业书写是否规范进行督查。
　　3.学校把教师用普通话教学、板书、备课用字规范作为衡量教师教学能力的必备条件。
　　4.学校建立了严格的奖惩制度。对工作业绩突出的教师予以奖励，对仍存在用方言教学、书写不规范的教师在相应的考核中予以处理。
　　5.纠察小队对校内及学校附近的用字规范情况进行监督，发现问题，及时指出，并帮助纠正。
四、工作成果及存在问题
　　经过学校组织落实，常抓不懈，措施得当，工作到位，语言文字工作取得了可喜的成绩，学校普通话测试语文教师均达二级甲等或一级乙等，其他教师都达到二级乙等以上。
　　近年来，学校教师在一些活动中取得优异成绩。
　　通过这些年的集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校内讲普通话已蔚然成风，无论课堂上，办公室，还是操场上，讲普通话已成了师生的自觉行动。教师们把说好普通话作为教学工作的基本条件，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。
　　在开展语言文字规范化工作中还存在着一些问题，主要是语言文字工作管理手段和模式跟不上时代发展的要求，对外宣传力度有待进一步加强，各项语言文字工作措施有待进一步强化提高和完善。今后，我们还将进一步坚定不移地继续贯彻新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚持语言文字正规化的方向，认真抓好语言文字运用的规范化工作，为我校语言文字工作跃上一个新台阶做出贡献。