新高考综合改革知识解答（四）选课与排课

23.高校招生专业对选考科目有何要求？

　　答：高校结合自身办学定位和专业培养目标，认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业的基础需要，对每个具体专业提出选考科目要求，首先确定物理或历史科目的要求，然后再从思想政治、地理、化学和生物学科目中分专业提出1-2门科目要求或不限科目要求。

 

24.考生如何确定选择考试科目？

　　答：高考是人才选拔性考试。新高考学业水平等级选考科目的设置，赋予了考生充分的自主权和选择权。这是高考改革制度设计的初衷，凸显了综合培养、多元发展的教育理念，也倒逼学生从高一开始就要站在人生规划的角度上思考未来。考生进行等级考科目选择要坚持“以我为主”，认真分析自我，根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等综合因素，按照对各科的喜好程度进行选择；结合高校相关专业选考科目要求和未来职业发展的愿景目标，广泛获取“学科——专业——行业”的相关信息，在家长及老师的建议下，科学分析，实现最优的“双向选择”，确立适合自己的选考科目：考虑自已所在区、所在校的办学条件、特殊优势学科因素进行选择；考虑参与学科排名考生群体的综合实力，选择出自己最具有实力的学科，才能获得较高分数。

　　

25.“物理+化学+生物”组合有哪些特点？

　　答：“物化生”组合可选专业在96.22%左右，这个组合学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。

 

26.对于“物理+化学+生物”组合有哪些建议？

　　答：“物化生”这个组合可以说是纯理科组合了，一般选择物化生的学生，要么是理科特别好的，要么是文科特别差的。大家都知道新高考采用的是赋分制，如果物化生成绩一般的学生选择这三科，遇到理科学霸，是很不占优势的，因为竞争太激烈了。

 

27. “物理+化学+地理”组合有哪些特点？

　　答：“物化地”组合可选专业超过95.8%，这个组合是一个比较偏理科的组合，其组合优势在于专业选择面广，记忆背诵内容较少，学科之间关联密切。

　　

28.对于“物理+化学+地理”组合有哪些建议？

　　答：地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。所以，与擅长文科思维的学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生选学地理更具有优势。同时，这个组合也存在着挑战：学习难度大，选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。

 

29. “物理+化学+政治”组合有哪些特点？

　　答：“物化政”组合专业选择面广，此组合可报考专业超过96.58%，这种组合的优势可以说对未来发展有帮助，政治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。

　　

30.对于“物理+化学+政治”组合有哪些建议？

　　答：“物化政”这个组合中三门学科对学生学习能力的要求各有侧重，物理强调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；而政治又需要良好的文字表达能力和文科素养。三门学科之间关联性小，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。不具备这种特点的考生，一定要慎选。

 

31. “物理+生物+地理”组合有哪些特点？

　　答：“物生地”组合可选专业在87.1%左右，其中生物学科需要擅长归纳和记忆。从总体难度上来说，生物和地理是属于偏“中性”的学科，既需要文科的记忆力，又需要理科的理解力，正因为如此，二者学习的深度和考试的难度都不是很大，学生相对来说是比较容易得分的。

 

32.对于“物理+生物+地理”组合有哪些建议？

　　答：“物生地”组合中物理需要理论联系实际，生物重课本知识，地理的理解性内容比较多，理解和背诵相结合，有利于考生劳逸结合。建议目标在理工类、逻辑思维较好，化学单科成绩不占优势或对化学不感兴趣的考生选择。

 

33.“物理+生物+政治”组合有哪些特点？

　　答：“物生政”组合可选专业在87.6%左右，其适合有理科情结但不喜欢化学的学生。这种组合中物理和政治文理属性差别较大，学科交叉性很小，在学习方法和学习思路上截然相反，这种组合在整体学习进程上会有一些阻碍。但是这种组合虽然也有一些专业不能报考，竞争压力也会小一些，反而会赢得很多优势。比如，学了物理这科，很多名牌大学都可以报考，因为一些好大学都对物理这科有限制，不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政治这科，很多文科性质的专业又都可以去学了，大大放宽了限制，而且生物学科难度相对不大，所以高考还是很占优势的。

　　

34.对于“物理+生物+政治”组合有哪些建议？

　　答：物理比其他学科要难，而且不太会降低难度，但是最重要的是看自己的专业需求，不同的理工科会有不同的特殊需求，比如专业要求必须物理，或者自主招生的规则也需要考虑。

 

35. “物理+地理+政治”组合有哪些特点？

　　答：“物地政”组合的特点明显，学科之间跨度较大，文理科比较均衡，此组合高考报考可选专业在82.2%左右。其中物理学科注重逻辑思维能力，地理和政治偏重记忆和理解，两者可以有效结合，用学习物理的逻辑思维去理解政治和地理，而通过学习政治和地理的记忆正确理解物理的基础知识，可以使学习达到事半功倍的效果。其劣势在于在学习过程中，学生需要在理科思维和文科思维中不断切换，同时，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。所以，这个组合最具挑战性。

 

(责任编辑：网络宣传中心)