锦园中学召开九年级新学期工作会暨培优补差专题会

凝心聚力谋新篇 精准施策促提升

　　新学期伊始，为明确毕业年级工作方向，全面提升教育教学质量，锦园中学九年级组于近日在校史室相继召开了新学期工作会暨培优补差专题会。会议聚焦“微习惯培养”“踩线生转化提升“等方面集思广益，为新学期的教学工作奠定坚实基础。校长樊锁强、副校长康艳丽、李斌侠，教务主任王世华及九年级全体教师参加了会议。会议由年级组长邓琪主持。

　　会议首先强调了微习惯培养的重要性。各学科教师代表结合本学科特点，分享在日常教学中培养微习惯的实施策略。大家一致认为，看似微小的习惯坚持，是汇聚成未来能力提升的关键河流，需要教师细致引导、持续督促。

　　针对踩线生这一关键群体，会议进行了深入研讨。强调了导师制的重要性，要求各班建立精准的学情档案，通过课堂重点关注、定时定点辅导、学习小组互助等多种方式，帮助学生突破学习瓶颈，重建学习信心。

　　培优补差专题会上，康艳丽副校长提出“抓两头，促中间“的总体思路。要求教师要熟知教学目标，将任务精准分配到每一天，量化工作，让进步可视化。针对课堂，要求重视讲练结合，指令清晰，各备课组齐心协力，共研目标。针对课后服务，要求长远规划，既要着眼于当堂所学，也要重视整体的方向。高效利用一切时间，精准指导，对学生学情持续跟进。

　　王世华主任对处于关键时期的教学工作，指出教师将教学内容和目标做到堂堂清的同时，也要做学生的引路人，从学科、学业、成长多方面关怀和帮助学生。

　　樊锁强校长在总结指导中高度肯定了九年级团队未雨绸缪、精准规划的工作态度，并对之后的教学工作指引方向。要求全体教师：一要统一思想，深刻认识微习惯与精准帮扶的战略意义；二要科学施策，确保各项工作的针对性、实效性。深刻理解学习的本质是重复的规律，通过科学的设计和不断地重复，促进学生知识内化和能力的提升。

　　两场会议相继召开，既各有侧重又一脉相承，也标志着九年级新学期的各项工作已进入了全面、系统、精细化的新阶段。全体教师将统一思想，以持续的动力和坚守的恒心，助力每一位学生实现最大程度的发展，做到自己的最好！

撰稿：九年级组
校对：邓　琪
审核：康艳丽
 

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