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科技赋能课堂，AI点亮未来 ——西安未央锦园小学“六课工程”之“教学评优”活动（十一）

发布时间: 2025-03-27 17:26 来源: 本站原创查看: 次

近日，西安未央锦园小学2024-2025学年度“六课工程”之信息科技教学评优课活动如期开展。本次活动特邀西安市未央区教师进修学校教研员舒俊老师现场指导，锦园小学片区教研共同体成员校教师、家长代表及锦园小学科创组全体教师齐聚一堂，共同见证AI技术赋能课堂的生动实践。

锦园小学王乙霏老师执教的《AI识物，智能垃圾分类》一课，以“科技服务生活”为切入点，带领学生探索人工智能在环保领域的创新应用。学生借助大模型工具DeepSeek，学习通过精准提示词与AI对话，理解数据训练与物体识别的逻辑关系。实践环节中，孩子们化身“环保小工程师”，运用KittenN工具的图像识别功能，自主设计智能垃圾分类系统。课堂上，摄像头扫描易拉罐、塑料瓶等实物后，AI瞬间完成垃圾类型判断，并将结果动态投射至屏幕。王老师还巧妙设置“识别纠错”挑战，引导学生反思AI技术的局限性与优化方向。这堂课既培养了学生的编程思维，更让“垃圾分类”的环保理念扎根心间。

西安航天城第三小学何希贤老师带来的《AI赋新智创长安》一课，则将视角投向传统文化与现代科技的融合。何老师以“若唐代诗人用AI创作”的趣味问题导入，引出生成式AI工具“豆包”的应用场景。学生们在任务驱动下，尝试用“兵马俑”“钟楼”“唐风”等关键词生成文创设计图。随着提示词不断优化，夜光书签、唐韵折扇、3D打印钟楼模型等创意作品跃然屏上。课堂高潮环节，学生分组展示AI设计的“未来西安”文化IP，并阐述科技如何让传统文化“活”起来。何老师通过“AI+文化”的实践，不仅让学生掌握技术工具，更激发了对本土文化的认同与传承使命感。

课后研讨环节，两位执教教师从设计理念、技术融合难点及课堂生成性问题进行课后反思。听课教师也积极发表了自己的教育见解。

反思过后，教研员舒俊老师对两节课作精准点评，他高度赞赏课程“以真实问题为导向、以素养提升为目标”的设计思路，并总结三大亮点：技术适切性：DeepSeek、KittenN等工具贴合小学生认知水平，将复杂AI技术转化为可操作的实践任务；跨学科融合：环保、美术、工程等多学科知识自然融入信息课堂，体现“做中学”理念；文化浸润力：AI不仅是工具，更成为激活文化传承的“钥匙”，培养学生家国情怀。舒老师同时建议，未来课堂可进一步探索AI伦理教育，引导学生辩证看待技术“双刃剑”效应。

活动尾声，锦园小学教学副校长贾建卉进行总结发言。她表示，本次“信息科技评优课活动”是学校“人工智能+教育”创新行动的缩影，未来将引入更多适合的AI教学平台；同时不断深化师资培训，通过跨校教研等方式提升教师课堂教学能力。

此次公开课活动，不仅展现了AI技术赋能基础教育的前沿图景，更通过“垃圾分类”“文化创新”等现实议题，诠释了科技教育的社会价值。在“键盘声”与“惊叹声”的交响中，一颗颗热爱科技、心系家国的种子，正在这里悄然萌芽。

撰稿：王乙霏
校对：程胜男
审核：贾建卉

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