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深耕课堂促成长精研提质共前行 ——锦园小学“六课工程”之“教学研讨课”语文专场活动

发布时间: 2025-04-08 16:13 来源: 本站原创查看: 次

2025年 4月3日，西安未央锦园小学2024-2025学年度“六课工程”之语文研讨课活动按计划顺利举行。活动当日，学校领导、家长代表以及全体语文组教师齐聚一堂，共同观摩 AI 技术赋能语文课堂的生动实践，深入探讨语文教学的创新与发展。

雷婉妮老师执教二年级课程《大象的耳朵》。在教学过程中，雷老师精心设计了生动活泼的教学环节，以情境导入的方式迅速吸引学生的注意力，将学生带入充满趣味的童话世界。通过角色互换朗读这一独特教学方法，让学生更加深入地理解课文内容，在朗读中感悟“接纳自我”的深刻寓意。课堂上，学生们积极参与，踊跃表达自己的想法，充分展现了低段语文课堂的趣味性与活力。

王静老师带来的是四年级课程《母鸡》。王老师凭借深厚的专业素养，对文本进行了细腻解读，并在教学中注重情感引导。她紧扣作者老舍的情感变化脉络，通过层层设问启发学生思考，组织小组合作探究，引导学生深入品析语言文字，从而体悟文中所蕴含的母爱。值得一提的是，课堂上王老师巧妙运用AI技术，虚拟出老舍先生“现身课堂”的场景，为学生讲述《母鸡》一文的创作心路，这种创新的教学手段极大地激发了学生的学习兴趣。

王娟老师执教六年级的《表里的生物》，充分彰显了高段语文课堂应有的思辨性与创新性。她以“探索与发现”为主线贯穿整个教学过程，精心设计实验观察、观点辩论等环节，巧妙地将科学探究精神融入语文表达训练之中。在与人工智能“豆包”辩论的环节，更是鼓励学生大胆质疑、积极思考，课堂氛围既热烈又有序，有效培养了学生的批判性思维能力。

课后，方菲、张平、李冰三位教师对上述课例进行了全面、细致且专业地分析与指导。方菲老师评价雷婉妮老师的课堂时指出“整堂课以童趣为引导，以思维训练为核心，真正将学生置于课堂主体地位，让学生在趣味学习中收获知识与成长。”张平老师称赞王静老师的教学设计犹如春风化雨般滋润学生心灵，“让学生在品味语言文字的过程中，深切触摸到情感的温度，实现了语文教学工具性与人文性的统一。”李冰老师则用“跨界融合，守正创新”高度概括王娟老师课堂的独特价值，并强调在新时代教育背景下，语文教学应打破学科边界，充分利用各种资源赋能学生综合素养的提升。

最后，锦园小学教学副校长贾建卉对本次活动中教师们 “以生为本”的教学理念给予了充分肯定。她建议教师们在今后的教学中，更加注重学生的学习过程，关注学生在学习中的体验与收获；同时要丰富评价方式，采用多元化评价全面、客观地评估学生的学习成果。

活动尾声，校长马学梅从多个方面对教师的教学工作提出要求：课堂教学要扎实推进，确保学生基础知识和基本技能的掌握；要注重教学的有效性，提高课堂教学效率；教学设计要有高度，具备前瞻性和系统性；教学语言要做到规范、优美，富有感染力。此外，马校长还鼓励教师们积极探索情景化教学，通过创设真实的教学情境，提升学生的学习积极性和学习效果。

本次语文研讨课活动，充分展现了AI技术在教学中应用的前沿成果，是锦园小学“提质增效”教研行动的一次生动实践。三堂精彩的课例以及三场专业的点评，不仅为教师们搭建了相互学习、共同进步的交流平台，更彰显了学校 “以研促教、以教促学”的坚定教育理念，为学校语文教学质量的提升注入了新的活力。
撰稿：王娜
校对：李冰
审核：贾建卉

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