AI赋能启新程三师协同研美育 ——锦园小学2025-2026学年度“六课工程”之“教学评优课”暨音乐教研组三月份大教研活动_西安锦园学校官方网站＿锦园中学_锦园小学_锦园幼儿园

AI赋能启新程三师协同研美育 ——锦园小学2025-2026学年度“六课工程”之“教学评优课”暨音乐教研组三月份大教研活动

发布时间: 2026-04-08 11:07 来源: 本站原创查看: 次

为深入践行新课标教育理念，推动信息技术与音乐课堂深度融合，优化教学模式、提升教学质量，2026年4月3日，西安未央锦园小学音乐教研组“教学评优课”暨三月份大教研活动如期举行。本次活动以“三师协同”为核心模式，将AI技术全面融入课堂，为学生打造趣味音乐之旅。全国模范教师、教育部“双名计划”新时代中小学教学名师工作室主持人、陕西省特级教师、未央区音乐教研员李婷老师莅临指导，全体音乐教师参与听评课，上课班级家长代表走进课堂观摩，教研氛围浓厚。活动由学生发展中心负责人主持。

课例展示第一节，朱育瑶老师执教三年级《顽皮的杜鹃》一课。她以杜鹃鸟科普视频、节奏操为切入点，帮助学生感知四四拍韵律，通过对比聆听引导学生掌握跳音记号演唱技巧。课堂上，学生小老师带领全班用柯尔文手势模唱，结合接龙演唱、拍手互动丰富课堂形式，尾声的分组创编与乐器即兴演奏，有效提升了学生音乐感知与表现能力，传递了热爱自然与音乐的理念。

第二节，李根源老师执教四年级《土风舞》一课。他依托AI数字人创设捷克民俗情境，以趣味挑战串联全程，将专业知识融入律动练习与创意创编，实现“玩中学”的教学目标。结合四年级学生特点，李老师优化音准训练与二声部合唱指导，降低学习难度，紧扣核心素养要求，充分展现了智慧课堂的独特魅力。

课后，两位授课教师分别进行教学反思。朱育瑶老师表示，体验式活动有效调动了学生积极性，夯实了音准与节奏基础，但存在跳音层次感训练不足、个体指导欠缺、乐器运用仓促、教学评价笼统等问题，后续将针对性优化，强化难点训练、关注个体差异、丰富伴奏与评价形式。李根源老师复盘时指出，本课以游戏化、情境化教学落实新课标要求，课堂氛围活跃，但存在时间分配偏紧、个别学生节奏掌握不牢、二声部融合度不足、文化挖掘不深入等问题，后续将优化时间安排、加强分层指导、细化合唱训练、深化文化渗透。

评课环节，李老师对两节课例给予高度评价，认为课程精准把握新课标要求，巧妙融合AI技术与三师协同模式，打破传统教学壁垒，既注重知识传授，又聚焦核心素养培育，为学校音乐课堂建设提供了优秀范例。同时，她强调，音乐课应兼具温度与灵魂，教学需层次清晰、循序渐进，坚守以学生为中心的理念，让学生真正成为课堂主人，并希望全体教师以此次活动为契机，持续探索科技与教学的深度融合，深耕教研、创新方法。

此次教学评优活动，不仅为音乐教师搭建了交流学习的平台，更推动学校音乐教学向数字化、高效化、趣味化转型。未来，锦园小学将继续以教研为抓手、以创新为动力，让科技赋能每一堂课，全面提升教学质量，助力学生德智体美劳全面发展。

撰稿：荀诗馨
校对：常青
审核：贾建卉

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