【锦心悦读】和孩子们阅读的日子

　　和孩子们一起阅读的日子

　　不知不觉放假已近百天。从没有任何征兆的正常寒假，到突如其来的疫情所致的加长版假期，真的是好长好长。

　　今天是我陪孩子们阅读打卡的第99天，突然有种莫名其妙的兴奋与快乐。不知道为什么，自己特别喜欢吉祥数字。尤其是格外喜欢“9”。这个世界上本来就不存在完美，也没有什么十全十美，因为月满则亏，水满则溢，花开则落…十全九美或许就是完美。

　　从《我是最棒的》《长安处处有故事》《小学语文基础知识集锦》到《格林童话全集》《安徒生经典童话故事》再到《凯叔讲历史》，这都是我在家里的书柜中挑选出来的。因为女儿渐渐长大，给她小时候买的书都全部送人了。宅家的日子只能就地取材啦！

　　提及阅读，打卡虽然是个形式，但是这种形式确实真的可以督促、帮助自己养成阅读习惯。阅读是最好的教育，阅读可以让一个人成长的更快。

　　其实，能够在假期里跟孩子们一起阅读的动机还是来源于女儿的班主任梁琎老师。在女儿上一年级起，梁老师就非常重视孩子们的阅读积累，为此想了不少的方法。还清楚地记得我刚放假的那天早上，女儿在进行阅读打卡时听到了梁老师发送的自己写的一篇文章，兴奋地跑过来让我也听听。我听了以后，真的无比感动，眼眶湿润了好几次。

　　这就是用心用情的好老师时刻激励孩子们成长的方法——与孩子们同行。

　　我当机立断，决定在小程序里也建立一个阅读小打卡。为了鼓励和引导小朋友，我也开始阅读打卡与倡议。我认为自己是一个笨嘴拙舌之人，没有一点语言天赋，正好借此假期可以从零开始好好阅读。

　　我决定与孩子一起读书的时候，通常一篇文章要读好几遍，因为总有个别字不认识，于是第一遍疏通生字词，减少不连贯和卡壳现象。虽然这些书都是女儿读过的书，也陪女儿有读过，但时间一长还会忘记。

　　记得刚开始，我在阅读时老公总会讥笑我，但是女儿却是非常支持我。

　　每次读完女儿定会给我竖起大拇指和热烈的掌声，有时候还会情不自禁地为我鼓掌。直到有一天，女儿主动告诉我：妈妈，我也要认真阅读，像你一样声情并茂。于是，她真的照着做了，也看到了她的变化。虽然她英语配音已经超过了千余篇，阅读打卡也两百余篇，但是有时候一着急或无人监督时就会走形式。听到她主动要求进步，我真的还是蛮开心。

　　在我的号召下，班里的小朋友开始加入这个阅读活动。起开始人数还是挺多的，但是渐渐地就愈来愈少。一开始我只是想假期里希望孩子们养成阅读习惯，没想到这个计划一次又一次地在家长朋友的提醒下增加了4次。目前，还是有大于三分之一的小朋友始终如一地在父母的陪伴下每天认真地阅读打卡，欣喜地看到这些坚持下来的小朋友都从开始1、2分钟都磕磕绊绊到现在的5、6分钟，甚至有的孩子能流利地阅读十几分钟，声情并茂，这是多么令人惊喜的事情。

　　不管每天有多忙，我都会抽出时间来坚持阅读打卡，然后浏览和聆听一下小朋友们上传的作品，并且给每个孩子点个赞以资鼓励。更有细致暖心的家长不但给自己的宝贝点赞，还给老师和其他小朋友点赞，相互学习，取长补短。满满的温暖。

　　当然也有一部分小朋友，没有错过起跑线，但是渐渐地默默终止行迹，也有事不关己从头忽略你的一次又一次的邀请。

　　我时常感觉自己一人忘我鼓掌，把手拍得又红又肿，但声音却微弱无力。因为忘记了一个巴掌拍不响，自己认为是好的习惯、好的榜样可能会影响孩子们，可能我忘了，我只是自己而已。

　　但是转眼间，我就不去那样想了。人活一世，如影随形。每个人都有自己的使命与担当。既然为师，就要公平公正地将爱撒向每个孩子，在他们心中播下阳光的种子，正直、善良、奋进、乐观、向上的种子。

　　陪孩子们阅读（诵读）的三个多月里，不但孩子们受益匪浅，进步显著，我也明显感到自己的口语表达有了一定的提高，还让女儿有了一种由内而生的追求完美之心。“我要学”永远比“要我学”更有说服力和执行力。

　　让我们一起默默地坚持阅读，也许会让我们的每一天更加充实，加油！

（作者为陕西师范大学锦园幼儿园教师  杨小英）