【锦心悦读】学习语文是一种美的享受——读《中国最美的语文》有感 作者：张平

 

　　亲爱的老师们：

　　大家好！非常激动能以这样的形式跟大家分享我的读书心得。

　　茫茫书海，卷帙浩繁，你有没有遇到令自己一见倾心的书籍？有没有读到那怦然心动的语句，觉得是为你而写？有没有遇见一本好书，顿觉相见恨晚？

　　《中国最美的语文》就是一本让我怦然心动，相见恨晚的书。所以，特别推荐给大家。

　　《中国最美的语文》，乍一听，你可能会觉得这个作者或者编辑有些大言不惭，竟然起这么大而狂的书名。你说最美就最美？美的标准是你定的吗?在没翻书前，我也是这样想的。觉得这个作者——夏昆也不免过于高傲了。但看了一些书友对此书的评价，又凭着语文老师对语文的热爱，还是禁不住好奇的心的怂恿，翻开了第一页。不曾想，第一章“把男孩教成男人，把女孩教成女人”的标题就把我吸引住了。读着读着，竟欲罢不能。没想到，阅读的欲望有如洪水决堤一般无法停止。转瞬之间，扭转了自己先前对夏老师的看法。

　　随着阅读的深入，我发现夏老师的课堂，充满了思想之美，生命之美。这样的语文，难道不可以用“最美”来形容吗？真遗憾自己的中学时光没有成为夏老师的学生。现今，只能空怀向往。

　　庆幸的是，还有时间，还有文字。可以在书里成为夏老师班里的学生，听夏老师讲课，听他弹吉他，唱摇滚；听到同学们在鉴赏课里分享的内容，那些思维之花，那些音乐之声，在动情处也可以随心的让双眼朦胧，来一场又一场真实的感动。

　　更庆幸的是，还有时间努力向夏老师学习，让自己的课堂也去充盈每个学生的生命。

　　这本书给我的震撼很大。

　　首先它让我明白了学习语文是一种美的享受 。

　　开学第一课，夏老师说“把男孩教成男人，把女孩教成女人”。此话一出，全班哗然。夏老师的学生说夏老师上课语言很劲爆，由此可见一斑。夏老师的意思是男人应该是博学、宽容、幽默、有品味、有责任感的，女人应该是美丽、温柔、善良、知性的。他希望在他所带的三年后，他的孩子们都能成为这样的人。

　　讲《再别康桥》，夏昆老师不带书，只带U盘。他没有按部就班的讲解词语、分析意境，没有照本宣科的朗读，直接灌输作者的思想感情。而是通过配乐朗诵的方式，让学生自己去体会，去对比、分析，自己得出结论。《再别康桥》这首诗的感情，不是重金摇滚的节奏，不是《春之声圆舞曲》的欢快格调，不是《天净沙秋思》的忧愁，也不是《女武神》的阳刚、激昂，而是精心挑选的《卡伐蒂娜》的轻柔舒缓。可想而知，夏老师需要多少知识？需要备课多长时间？这样的学科融合式的学习，学生开阔了多大的视野，增长了多少知识，重要的它不仅是知识的学习，更是情感的体验，潜移默化的让学生欣赏美、崇尚美。

　　还有孩子们的自主鉴赏分享课，夏老师把属于孩子们的时间还给他们，孩子们的课堂他们自己说了算。学生们在自己的鉴赏分享课上，往往为了一首古诗、现代诗、一首曲子、一部电影而努力翻阅各种资料，筛选信息，进行精加工的学习，最后呈现出来，给全班带来一次享受语文的旅行。这样的鉴赏分享，让人震撼又感动。

　　其实，强行灌输的知识，若干年后，大家都会忘得一干二净！只有这样循循善诱的引导，促使学生紧密联系实际，去潜心钻研学问，才能记得深刻，并长久地刻在学生的心田。上这样的语文课程是一种享受！ 

　　其次，它给我们教育孩子以借鉴。

　　书中，插叙了夏老师对自己两个孩子的教育。他通过给孩子讲诗词故事的形式，陪伴孩子，给孩子以美的教育，传统文化的熏陶。夏老师不是单调死板的讲诗词的意思，而是把它编成故事讲出来，而且角度独特而新颖。每天晚上，孩子在优美有趣的故事中，恬然进入梦乡。最后夏老师慢慢的要求孩子们把自己对诗的理解通过画画的方式画出来，去享受过程。这些故事中，有对真善美的赞扬，对假丑恶的鞭挞，让孩子在不自觉中接受了美的教育。我觉得这种教育方式值得借鉴。

　　我们学着，教着，困惑着，反思着，也挣扎着。看夏老师在教育土地上独辟蹊径，虽然艰难，却并不孤独。如果我们每个人都明确，教育是德智体美劳全面发展的人，像夏昆老师那样，在教育中坚持对良善的追求，对美好的渴望，对生命的尊重，我们就走在通向真正教育的路上了！在这条路上，我们可能刚上路，但没有比脚步更远的路。

　　除了这本，我还特别推荐夏昆老师的另外两本关于诗词的书《在唐诗里孤独漫步》和《温和地走进宋词的凉夜》。每遇见一本好书，都是相见恨晚。翻开书巴不得一口气读完，又担心很快读完。这种感觉你是不是很享受？让我们一起徜徉书海，享受阅读的乐趣吧！

　　　　

陕西师范大学锦园小学：张平
  2020年5月14日      
 

 

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