凝心复盘促成长 聚力深耕启新程——西安未央锦园小学开展一年级班主任沙龙活动

       为进一步夯实低年级班级精细化管理工作，破解一年级新生入学适应、常规养成、特殊学生教育及家校沟通等难点问题，提升低年级班主任育人素养与班级管理能力，2026年10月20日下午，西安未央锦园小学开展一年级班主任沙龙活动。本次活动靶向聚焦低年级育人痛点，务实高效、精准赋能低年级班级管理工作。本次沙龙由一年级主管领导、学生发展中心主任焦娇主持。

       活动伊始，班主任依次复盘开学以来班级管理工作。各位老师立足一线实际，坦诚反思工作不足，细致梳理班级常规管理、新生适应教育、课堂秩序管控、课间安全管理等工作开展情况，重点围绕学生行为引导、学生情绪管理、家校沟通、日常突发状况处置等真实困惑、典型难题进行深入分享。老师们直面问题、深挖根源，真实呈现了低年级班级管理中的重点、难点，为后续精准施策、靶向解决问题奠定了扎实基础。

       针对班主任提出的各类育人困惑，各部门骨干教师结合自身专业领域逐一精准支招、对症答疑。家校共育中心主任安萍围绕家校沟通与学生教育给出指导建议。她强调，教师要转变育人视角，将学生的行为表现视作成长过程中发出的求助信号，及时给予针对性帮扶；建议针对不同学生落实分层要求，通过微小激励、正向强化的教育方式，结合同伴互助、正向氛围营造，帮助学生建立校园归属感；同时优化家校沟通策略，坚持共情为先、客观陈述事实，切实缓解家长焦虑。后续学校还将完善学生在校突发状况标准化处置流程，统一家校认知、规避育人矛盾。心理教师王茹从儿童心理发展规律出发，指导教师尊重学生个体差异，合理降低工作预期与育人标准。建议班主任循序渐进开展习惯养成教育，聚焦重点问题逐个突破，多用鼓励式、正向引导式语言，接纳低年级学生成长节奏，缓解师生双向焦虑，构建温暖和谐的育人氛围。教学管理中心张丽主任围绕一年级课堂常规、学情把控、分层教学管理提出细化要求。她指出一年级是学习习惯奠基关键期，教师要因材施教、分层关注学生状态，兼顾课堂秩序管理与学生适应性培养，稳步抓实低年级教学常规与行为养成教育。 

       研讨交流结束后，教学副校长贾建卉、德育副校长孟黎分别作总结讲话与工作部署。贾校长聚焦低年级教学常规与课堂育人提出要求。她肯定了一年级团队踏实细致、认真复盘的工作态度，强调一年级教学重在“养习惯、立规矩、培兴趣”。要求全体班主任紧抓日常课堂细节，持续抓实坐姿、听讲、举手等基础养成教育，关注每一位学生的课堂状态，尤其对适应缓慢、注意力薄弱的学生给予耐心引导与分层关注，稳步夯实低年级教学育人根基。孟校长针对低年级德育管理、班级常规、安全工作、家校共育进行全面总结部署。她表示，一年级新生教育是学校德育工作的基石，班主任要以耐心、细心、爱心包容学生成长差异，温柔且坚定地做好规则教育与行为引导。同时强调要高度重视校园课间安全管控，重点做好风险区域巡查，从源头规避安全隐患；要持续优化家校沟通方式，用专业、真诚赢得家长信任，凝聚家校育人合力。她鼓励一年级班主任团队抱团互助、经验共享，在反思中精进，在研讨中成长，以精细化、有温度的德育管理护航学生平稳适应校园生活。 

       本次沙龙活动，以问题为导向、以研讨促提升，有效破解了低年级班级管理诸多实操难题，进一步统一了育人思路、明确了工作方向、细化了管理方法。未来，我校将持续常态化开展班主任研讨交流活动，深耕精细化班级管理，夯实养成教育，优化家校共育模式，全面提升学校育人质量。
撰稿：郭蕊
校对：刘书玮
审核：孟黎

(责任编辑：小学德育处)