陕师大锦园小学第六届读书节之家长阅读分享（4）

五4班王皓泽爸爸 共读感悟：
      说句实在话，身为父亲平时总是借着“工作忙”“不常在家”等借口来敷衍孩子，解脱自己。只要求孩子自我好好读书，并没有真正陪伴孩子读过书。也没有认识到问题所在和家长对陪伴阅读的认知有直接的关系。自从参加了孩子期中考试后的一次家长会，我才发现孩子的语文成绩一直无法提高，关键的问题是写作和阅读能力确实存在很大的问题。正如班主任老师解说的那样“得作文者得语文”，但纠其原因孩子的问题恰恰就在作文上。一开始我也怨孩子不争气，但细想看似写作问题，其实是习惯和养成问题。如何培养和锻练他的养成，主要的原因在家长，于是才有这段时间的陪伴阅读。虽然时间不长但我可以感受到孩子心理和思想的变化，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

五4班李伟茹妈妈共读感悟： 
      近期，响应学校的号召，陪孩子一起阅读了几本书，慢慢发现原来陪孩子读书是一件多么快乐的事情，后悔错过了好多应该陪孩子阅读的时光。不知不觉中，陪孩子读书也有好多天了，从中感到了读书、读好书的快乐和幸福。
      其实我感觉女儿喜欢读书，家里也堆满了各类图书。如何选择书籍成了我们家长必须要注意的问题。我们一方面尊重孩子的选择，让她看自己喜欢的，适合她这个年龄的。比如她爱看童话故事、侦探故事，我一直都没有干涉她，我觉得看童话故事是一种幸福，也是一种教育。童话无论讲述的是人与人之间，还是人与动物、动物与动物之间的故事，都是由一根主线串联着，那就是赞颂真善美，痛斥假恶丑。这些故事可以帮助她从另一方面认识生活、了解社会，有利于从小树立正确人生观、道德观。作为家长，我清楚地认识到这一点，理解这一点，并顺应她的要求，满足她的需要，希望她通过喜欢的这些童话故事，在快乐的阅读中健康成长。侦探故事可以提高对微小事物的辨识能力，更好的培养正确的逻辑思维方式、对人、对事的细心。另一方面，做好引导工作，让她学会读好书，读有质量的书。比如有一本书叫《因为爸爸》，我觉得应该让孩子读，因为她爸爸由于工作原因，平时比较忙，和孩子相处的时间相对没有我这个当妈妈的长，而且女儿天生就比较粘妈妈一点，也对妈妈了解多一些。为了让孩子正确地了解和理解爸爸，体会父爱，我给她推荐了这本书。
      读书，能净化心灵，是一大幸事；陪孩子读书，能培养亲情，是一件快乐的事。在品读过程中，她不但能学到许多知识，还能从中明白许多道理。
 
五4班邢欢妈妈 共读感悟：
      和女儿共读书有一段时间了，感悟颇深。之前，一直认为，读书是自己的事，只要我把书买给她，让她自己读，自己消化，就可以了。但在和女儿共读的这段时间，明白了，共读可以提高读书的质量和乐趣、共读可以增进亲子关系。我发现亲子阅读是维系亲子关系的一条纽带，也是父母和孩子的感情交流的桥梁。每天陪着女儿读读书、开开玩笑，增长知识的同时，也增进了我和女儿之间的感情，我们亲子关系越来越融洽。女儿会躺在我怀里说说悄悄话，女儿会同我讨论班级的奇闻轶事，女儿会对社会现象发表自己的意见⋯我才惊奇的发现她如此优秀，她用自己现有的知识体系解释一个个复杂社会问题⋯在这段亲子阅读的过程中，我了解女儿的个性和想法。她在成长的不同阶段，会遇到不同难题，我不想她宁愿跟朋友分享，也不愿向父母倾诉，我想同她建立亲密关系，希望和她成为无话不谈的朋友…＂一份耕耘一份收获＂。相信从小在孩子内心种上美好的种子，长大后他就一定能收获幸福的果实。

作者：五4班 王皓泽爸爸、李伟茹妈妈、邢欢妈妈
审核：刘博文
复审：丁茜