以研促教勤思索，全员参与共提升——我校召开校本课题研究总结暨新学年工作部署会

     校本课题研究，对促进教师的专业成长与发展，深化学校的课堂教学改革，为老师们积累丰富的教育教学经验起到重要作用。2017至2018学年度，我校教科研中心积极组织教师申报校本课题，全校教师主动参与，并在教育实践中整理教育教学存在的问题，深入开展研究，取得了诸多成果。为了总结上年度课题研究的成果，表彰在校本课题研究方面的突出典型，安排好新一年的校本课题研究工作，学校于2018年10月26日组织召开了召开校本课题研究总结暨新学年工作部署会。会议由上年度优秀校本课题研究主持人张平老师主持。      首先，我校教科研中心负责人、副校长梁斌对上年度校本课题研究的情况进行小结：参研人数、范围又有突破；内容选取、施行更加实际；教研结合、融通日渐自然；成果积累、推广受益面大。梁校长还宣布了准予结题的老师名单。副校长丁茜、教务主任马学梅、教务副主任王哲为获准结题的课题主持人颁发了结题证书。      紧接着，秦雪、常青、高鋆璐老师结合自己的课题研究过程中的收获，做了经验分享，将此次活动推向高潮。秦老师通过一年的校本课题研究总结出了校本课题研究是教师专业成长的必由之路，并分享了“问题即课题、认真显成效、实践出智慧、反思促提升”的心得。常老师从课题研究的背景意义、课题名称的界定和解读、可以研究的步骤和举措、课题成果及呈现四个方面分享了自己课题研究的整个过程。高老师将自己一次次学习培训的收获和她在微课制作及应用方面的一次次尝试及成果展示给大家，总结出“善于反思，促进提升”是校本课题研究的基础。      我校校长尹苗对参与研究的老师中，涌现出的一批自觉将教育教学实践与科研结合，将科研成果应用于教育教学实践，为教育教学服务的优秀教师高度赞赏。她在会上宣布了17位老师的课题被评为陕西师范大学锦园小学2017-2018学年度优秀校本课题，并为他们颁发优秀课题结题证书。      随后，梁校长从研究内容、研究思路和形式、学校组织管理要求、课题研究的实施和预期成果呈现方式等四个方面布置了2018至2019学年校本课题研究的任务，要求老师们重视校本课题研究，注重平时资料积累，以校本研究促进教学水平的提高。      会议最后，尹校长对此次校本课题研究部署会做了总结。她强调了校本课题研究作为校本研修的一种重要形式，在日常教学中发挥着重要的作用，鼓励老师们积极参与课题申报，并结合自身工作实际开展有针对性的研究，涌现出更多的优秀课题，积累更多的成功教育教学经验。