明确课标要求，聚焦阅读教学——记师大锦园小学语文组11月份大教研活动

       2018年11月14日上午，陕师大锦园小学语文组每月一次的语文大教研活动又如期在教研教室召开。本次活动主要由二年级语文组的几位老师以“语文阅读能力的培养”为主题，进行了分享。        首先，组长郭萌老师先结合2011年版《语文课程标准》，对阅读理解能力的目标进行了简要分析。接着，方菲老师为大家分享主题了《信息爆炸时代，学生应该怎么阅读》的内容，分享中谈到在这个信息化时代，如何实现媒体融合下的阅读，引发了老师们的思考；魏霞老师与大家交流了自己在阅读教学中，如何培养学生阅读能力的感悟，即，培养学生自主阅读的好习惯能在很大程度上提高学生的阅读质量，为其进行后续中学课程的学习可以打下坚实的基础。
       从老师们的分享中，我们需要进一步明确：阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来，而且在小学阶段，阅读教学的重点是培养学生的感受（读）、理解（词语、句、段、篇、文体）能力，丰富基础的语文积累。        随后，语文组组长贾建卉老师结合老师们的发言进行了总结，肯定了本次教研活动的实效性，并希望老师们能在实际的教育教学中大胆探索，勇于实践。        最后，教务处主任马学梅勉励老师们努力做到：课标在心中，教学更明确；聚焦阅读教学，为学生的成长奠基！
       通过此次大教研活动，我们深知小学语文教师要准确地感知此阶段学生的特点，努力培养学生良好的阅读习惯，激发阅读的兴趣，教会学生阅读的方法，提高学生的阅读能力。