初冬赴重庆，学习”小梅花”——我校副校长马学梅参加重庆谢家湾小学“小梅花”整合课程工作坊学习

        2019年11月29日——12月3日，由中国教育服务中心培训中心组织开展的 “小梅花”整合课程工作坊学习在重庆谢家湾小学举行，我校副校长马学梅与来自全国各地的200多名校长、教师一同参加了为期4天的工作坊深度学习。        本次学习活动在国家督学、谢家湾小学校长刘希娅的主题报告《小梅花整合课程——在转变学习方式中探索素质教育》中拉开序幕。刘校长用自己独到的视角、诙谐幽默的语言讲述了谢家湾小学 “红梅花儿开，朵朵放光彩”素质教育质量管理模式获得共和国历史上全国教育领域内第一个“中国质量奖”的艰难历程，并延伸谈到了自己对于教育、课程、管理等一些独特的看法，一言一语中尽显一位校长的责任担当、果敢魄力和教育情怀。        谢家湾小学副校长罗凤则从微观的角度，以《六年影响一生——小梅花课程建构与实施》为题，向大家具体介绍了谢家湾小学在校长刘希娅的带领下，各教研组如何积极建构“小梅花”课程体系，进行校本教材研发的过程，充分体现了团队的智慧和力量。        12月2日上午，在谢家湾小学各位中层领导的带领下，学习团队分组参观了学校的两个校区。无论是行政楼、学生教室、教育博物馆、图书馆、综艺楼，还是操场、走廊等地方，大家都被谢家湾小学“六年影响一生”、“红梅花儿开，朵朵放光彩”、“天天快乐，健康飞翔”的办学特色和理念呈现在校园的每一个角落所震撼。通过参观能真切感受到谢家湾小学的孩子们快乐的童年时光在校园里流淌，矫健的羽翼在校园里日益丰满，七彩的梦想在校园里激情放飞......        在以各教研组为单位展示的名师工作坊课例中，学习团有幸观摩了语文、数学、体育、英语、科学、道德与法治、艺术7节整合课。通过课堂观察，不难看出谢家湾小学各学科教师能紧紧围绕学校的学生观，紧扣学科精神进行课堂教学，十分注重学科之间的融合，突出体现学生在各种活动和相互交流中的学。每节课后，各教研组组长对各学科在课程资源开发、校本教材编写、课程具体实施、课程评价等方面进行的创新性探索和实践与大家进行了分享。        正如教育部课程中心主任田慧生所说：“谢家湾小学的课改抓住了基础教育育人的关键环节和核心，是全国最彻底、最系统、最全面的课改，虽然是艰难的，事实证明也是成功的、可行的。谢家湾小学做了中国教育未来30年想要重点做的事情。”        短短四天的深度学习和了解，带给学习者的思考是长久的，更重要的是回到自己工作岗位上将学习收获的梳理、加工、运用。如何能从谢家湾小学的育人模式中汲取利于我校发展的一些好的做法，为我校的“和”课程体系的发展注入新的活力，真正指导教师在教育教学中做好学生的引路人，让孩子们快乐学习、快乐成长，这将是全体锦园人需要共同努力的方向和目标！