专家引领指方向 共同研讨促成果 ---陕西师范大学锦园小学举行《超维数学》教材编写研讨会

       为了丰富我校校本课程体系，提升学生数学核心素养。我校引进《超维数学》课程，并承担了六年级上册教材编写工作。金桂飘香，枫叶正红。9月14日下午，在尹苗校长的组织带领下，我校邀请到西安市教科所小教部主任马俊华、未央区小教部主任王涛、陕西师范大学张举范教授和“超维数学”项目组孟晓莙老师亲临会议现场，共同探讨《超维数学》教材编审当中教师的疑惑和问题，为编写工作指明方向。



       马俊华主任首先肯定了我校教师15节校本课程的编写工作，是与教材的紧密结合，是教与学得结合，是数学与生活、其他学科的结合，活动设计清晰，能够有效提高学生的综合能力。同时马老师也提出了几点思考与建议：马老师指出本课程应关注学生数学的深度学习，及数学与其他学科的整合，并处理好“现象”和“真相”的关系，让学生成为知识的发现者，而不是执行者。我校教师要成功实现从教师到编者的身份转变，首先应该静心阅读新课程标准中实施建议部分的“教材编写建议”，应经过思考、交流、试课、修改、再试课等反复推敲的过程，才可达到精益求精的效果；其次应大量吸收已有成果，广泛查找资料，从内容、情境、思想方法等方面达到扩展延伸、触类旁通。马老师的话犹如明灯，既有高度又有方法。

       张举范教授提出数学应回归生活，解决生活中的问题。超维数学课程就应该挖掘数学中的生活价值，是一门能给学生某种新的视野，让学生在过程与方法中感受到数学美的课程。

       王涛老师就教材的针对性、合理性、科学性给予方法上的指导。提出好的教材编写，需要在情境创设上下功夫，情境的选取应适合区域性和学生特点；需要在系统性上加以思考，建立起与教材的对应衔接。

       最后，项目组孟晓莙老师再次明确超维数学课程定位与目标，提出教材编写中的几点思考与建议。老师们各抒己见，与专家进行面对面的交流。



       一下午的头脑风暴，老师们纷纷表示醍醐灌顶，受益匪浅。老师们更加明白超维数学是基于STEAM理念与学科核心素养的多学科融合课程。相信在专家的引领下，老师们定会掀起一场合作探究、参与反思的热潮，期待我校校本课程《超维数学》教材编写工作圆满完成。
撰稿：王迪
审核：马学梅
复审：尹苗