回眸反思促成长，携手共进再起航 ——陕西师范大学锦园小学召开2020-2021学年度第一学期教学质量分析会

       “成绩面前找差距，问题面前想办法，目标面前明方向。”新学期伊始，为了进一步明确教学在学校工作中的中心地位，全面提高教育教学质量，促进教师间的交流合作，9月18日下午，我校全体教师在报告厅召开了2020-2021学年度第一学期教学质量分析会。会议由教科研主任王哲主持。        本次质量分析会主要围绕上学期期末我校参加未央区质量检测的语文、数学、英语、科学学科的检测数据展开。王哲主任对全校的检测数据分年级、分科目进行了细致分析，对取得的成绩给予了肯定，也中肯地指出了努力的方向，并对“在今后的教学中，如何查漏补缺、优化教学、完善管理、切实提高教学质量”提出了具体的建议。        副校长马学梅用“欣喜”和“危机”两个关键词谈了自己的感受。她首先肯定了我校在上学期期末各学科、各年级所取得的优异成绩，真诚地对老师们的不懈努力和无私奉献表示感谢。同时也提醒老师们一定要有危机意识，在新的学期继续以教学为中心，保证教学质量。        最后，校长尹苗对本次质量分析会进行了总结发言。她指出2020-2021学年是我校的质量提升年，希望老师们戒骄戒躁，静心思索，注重学校内涵式发展，把工作的最终落脚点落在提升教育教学质量上。同时，她也指导老师们在实际的教育教学工作中，注意处理好以下几个关系：1.处理好课内与课外的关系。要切切实实地向每节课的40分钟要质量，把每节课的效能发挥到最大化；2.处理好全体和个体的关系。要立足绝大多数学生的认知基础进行知识目标的定位，并对个别学生进行有针对性的辅导；3.处理好增效与减负的关系。各备课组要把精心设计作业作为重点教研的专题，科学布置作业，避免过重的课业负担，时刻关注学生的身心健康；4.处理好培优和辅差的关系。要分层布置作业，不可一刀切；5.处理好个人和团队的关系。班主任要发挥好调控作用，各科老师要互相配合，形成团队合作的良好氛围，保证学生各科成绩齐头并进；6.处理好成绩与素养的关系。不但要注重学科教学，还要关注孩子综合素养的提升，促进学生德智体美劳全面发展！        本次质量分析会的召开，进一步坚定了全体教师做研究、抓课堂、求质量、促发展的信心和决心，营造“一心一意抓教学，全心全意搞研究”的良好氛围，对促进学校教学质量整体提升，实现“四五规划”的目标起到强力助推作用。
撰稿：小学教务处
审核：马学梅
复审：尹苗