“寓教于生活”，边玩边学习 ——我校数学组落实“双减”政策系列报道（四）

       作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，在陕西师范大学锦园小学落实“双减”政策的方案下，如何有效避免作业数量过多、形式单一、机械重复，做到“寓教于生活”，让学生边玩边学，从生活和实践中感受数学之美，体会数学学习的乐趣，我校四年级组数学老师有妙招，让我们一起来看看吧。        老师们组织学生开展了读数学绘本的活动，读绘本不仅是为了让学生讲故事、学知识，全面帮助孩子构建精神世界，培养多元智能，还能让孩子在绘本分享的过程中充当小老师的角色，锻炼了学生的数学思维，激发学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力和自信心。


       常规作业少而精，符合学生年龄特点和学习规律的多样化、多元化、层次化。老师认真研磨教材，精心选题，每一天的作业都代表了课堂知识的精华。同时也更加注重学生书写习惯的培养，“良好的习惯是成功的一半”，它是一个人素质的体现，良好的书写习惯和生活习惯造就了一个人一生的气质和格调，培养孩子良好的书写习惯，我们一直在坚持。






       数学日记，让孩子自主发挥，选择自己感兴趣的主题，用图案、思维导图等形式去描绘自己对课堂知识的理解，教会孩子用细致的数学眼光去思考问题，表达思想，激发学生对数学学习的兴趣，提升孩子们数学语言表达能力，让学生体会到生活处处皆数学。









       老虎、青蛙、脸谱、米老鼠、狐狸面具……一个个精美的手工艺品都是孩子们的杰作！这些好看的工艺作品，把数学原理融合到艺术创作中，将轴对称图形的对称美体现得淋漓尽致！通过轴对称图形的设计过程，既提高了孩子想象和动手能力，又让学生充分感受到了数学之美！









       落实“双减”政策，减负增效，让作业多元化，让学生的体验多样化，我们将努力为学生搭建更多的平台，鼓励每位孩子都能大胆展示自己！双减之下，希望每个孩子都能茁壮成长！
撰稿：杨柳
审核：马学梅
复审：尹苗