学习作业指南优化作业设计提升学生学科素养

作者：张颂　来源：本站原创　发布时间：2022-01-05 17:35　阅读次数：次

为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的有关规定，按照市委、市政府《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》的相关要求和西安市教育科学研究院发布的《西安市小学学科作业设计指南（试行）》的文件精神，陕西师范大学锦园小学全体教师在校领导的安排下，在各教研组长的带领下开展了“学习作业指南，优化作业设计，提升学生学科素养”的专题教研活动。
12月27日，全体老师按学科、分教研组相约云端，在线上学习了《西安市小学学科作业设计指南（试行）》。老师们认真领会《指南》精神，总结作业管理的经验，加强对作业的思考与设计，实现作业的针对性、合理性、新颖性、创新性。促进作业次数更加合理，作业设计更加高效，作业批改更加规范。尤其针对“停课不停学”期间，做好学科之间作业总量的统筹，做好作业分层布置、有效管理，保证学生心理身心健康发展的同时激发学生的学习兴趣。

语文、道法组教师学习《指南》

数学组教师学习《指南》

英语组教师学习《指南》

据学定教，就是从学生的学情和为学生的终身发展去着想，以基础性、探究性作业为主，实践性作业、综合性作业多元、分频次呈现，多一些人文关怀，进一步丰富作业类型，构建多元评价体系，充分发挥作业的育人功能。
弱水三千只取一瓢，教无定法，同样，作业的布置和辅导也是各有各的特色的，只有这样，作业才会充满魅力，学生的灵气才能得以展现，也才能使学生的作业真正达到“高效”。
为此，老师们学习《指南》后，精心设计典型案例及分析，关注学生品质的发展，促进学生积极情感的体验，培育学生学科核心素养。